Обучение ребенка Опции

[exeForce]

Здравствуйте, я можно сказать "врезался в стену" в обучении своего ребенка. Он учится в 3 классе и начиная со второго просто перестал учиться. Ему абсолютно этого не хочется. Ну давайте по порядку.
1. Дошкольный возраст.
Он прекрасно усваивал все новые знания, в возрасте 4 лет по его инициативе мы начали учиться читать и считать, т.к. ему очень было это интересно. К тому времени, как мы отдавали его на дошкольную подготовку в детском саду он уже умел читать по слогам, складывать и вычитать в уме двухзначные числа и в этом его никто не напрягал, это ему было интересно, мы просто поддерживали его интерес. Когда мы отдали его на 3 недельный курс подготовки в школу, в которой он будет обучаться они так сказать откатили его назад, т.е. не разрешали считать в уме, только по линейке. Говорили, что он не должен еще уметь считать 2 значные числа, что это все будет позже, что меня уже напрягло.
2. Школа.
Первый класс мы учились прекрасно 4 и 5 баллов это были наши оценки, что меня вполне устраивало, но главное - у него было стремление учиться и получать знания. Но во втором классе этот интерес просто пропал, он ужасно обленился, просто не писал на уроках, многочасовые домашние работы и т.д. Это поражало меня! Ни одна попытка хоть как-то его мотивировать не прошла успешно.
3. Сейчас.
Сейчас мы 3 классе и это просто кошмар. Со школы он приходит в 18:00, в 19:00 мы садимся делать уроки. И раньше 01:30 мы не заканчиваем. Буквально позавчера мы 58 минут писали 10 слов. Его категоричное нежелание учиться меня поражает. Он не записывает домашние задания в дневник, чтобы их не делать. Кое-как учит устные уроки, с которыми раньше проблем не было, а в школе говорит, что вообще не готовился.
Я даже обдумывать не буду водить его по врачам и т.д., потому что вполне объективно могу сказать, что соображения на все это у него хватает.
Сам сабж - помогите как-то его мотивировать в обучении, ведь хоть кто-то должен был сталкиваться с подобной проблемой и решить её.

[Sterva-chka]

Хм, а что учителя говорят? С ними общались? Может в школе что случилось? Может его учитель или дети третируют потому что "слишком умный"? Вот и пошел регресс, потому что хочет быть "как все".

[exeForce]

Нет, учительница наоборот его хвалила, а теперь ругает, что он леница. Но не ему высказывает, а нам, чтобы не травмировать. С детьми он в хороших отношениях, играет, ходит в гости к одноклассникам и т.д.

[Sterva-chka]

Ну то, что говорят вам - не факт, что так происходит и на самом деле. А ребенок молчит и ни как не объясняет свое поведение?

[Glorija]

Знаете, у меня было подобное, прошло само собой, когда дочка закончила начальную школу и пошла в средние классы, т.е. в 5-ый.

Дело было в том, что мы, родители, сами в этом были виноваты. В 2 годика, когда некоторые только начинают слова говорить, она у нас уже наизусть всю Муху-цокотуху и Мойдодыра знала. В 4 уже считала, складывала, отнимала и учила английский язык. К 7 уже знала таблицу умножения. Ей просто НЕ ИНТЕРЕСНО было в начальных классах, она эту всю основу знала уже до школы, перестарались мы. В 5-ом всё само собой изменилось - появилось много новых предметов - вернулся интерес

Сообщение отредактировал Glorija - 21.09.2012 - 10:40

[Sterva-chka]

Главное, чтобы до 5-го он все не забыл)))

[Glorija]

Главное, чтобы до 5-го он все не забыл)))

если совсем от школы не изолировать, не забудет)))))

[exeForce]

Ну дело в том, что он школой и классом доволен. Я могу понять нежелание отвечать на уроках, как-то стерпеть то, что он обманывает нас, говоря, что не записывают домашние задания. Больше пугает то, что он изолирован от всего кроме школы - и сделал это своими действиями. Утром перед школой он самостоятельно готовит устные предметы, а после школы до глубокой ночи делает уроки. И это при 6 дневной учебной неделе. Получается, что он не гуляет, не играет, не смотрит ТВ, не читает. Вообще никакого получения информации. Не повлечет ли это замкнутости, если это продлится еще 2 года?

[Sterva-chka]

А он сам то что говорит? Как объясняет? Может ему просто скучно делать одно и то же?

[Glorija]

в 19:00 мы садимся делать уроки. И раньше 01:30 мы не заканчиваем.

Я чего-то недопоняла наверное. Вы скажите, ЧТО вы там такое учите по 6,5 часов дома???? В 3-ем классе столько задают, что от силы час займет выполнение уроков, но никак не 6,5

[Сладкая Смерть]

exeForce
Врятли конечно у вас все так как у нас было. У меня брат в школу когда пошел, там молодая училка была, которая их оскорблла, называла дебилами, особенно моего брата, говорила что их мужик бородатый в мешке украдет и тд. Родители приходили разбираться, а им отвечали, что это сын дебил, а учитель высококвалифицированный =/ Потом через месяц или через год, точно не помню, набор в школу был, родителям предложили его отправить, они еще переспросили, мол. не класс ли это коррекции. Они сказали нет, а потом оказалось что как раз таки класс коррекции, со скандалами нас всех перевели в другую школу. Сначала учителя предвзято относились к нему, а потом норм, сейчас вырос очень умный мальчик.

Я чего-то недопоняла наверное. Вы скажите, ЧТО вы там такое учите по 6,5 часов дома???? В 3-ем классе столько задают, что от силы час займет выполнение уроков, но никак не 6,5 bn.gif

Тоже интересно ))

Знаете, у меня было подобное, прошло само собой, когда дочка закончила начальную школу и пошла в средние классы, т.е. в 5-ый.

Дело было в том, что мы, родители, сами в этом были виноваты. В 2 годика, когда некоторые только начинают слова говорить, она у нас уже наизусть всю Муху-цокотуху и Мойдодыра знала. В 4 уже считала, складывала, отнимала и учила английский язык. К 7 уже знала таблицу умножения. Ей просто НЕ ИНТЕРЕСНО было в начальных классах, она эту всю основу знала уже до школы, перестарались мы. В 5-ом всё само собой изменилось - появилось много новых предметов - вернулся интерес

Я вот тоже в детстве умная была и все это знала.
Мне кажется тут дело не в этом.

Когда мы отдали его на 3 недельный курс подготовки в школу, в которой он будет обучаться они так сказать откатили его назад, т.е. не разрешали считать в уме, только по линейке. Говорили, что он не должен еще уметь считать 2 значные числа, что это все будет позже, что меня уже напрягло.

Меня вообще вот это смущает =/ Может мотивация еще оттуда пропадать начала? Мол слишком умный и рано все знать, что то типо внушения, вот он и не парится особо, что бы быть как все?!

[exeForce]

Я чего-то недопоняла наверное. Вы скажите, ЧТО вы там такое учите по 6,5 часов дома???? В 3-ем классе столько задают, что от силы час займет выполнение уроков, но никак не 6,5

Вы совершенно правы, но на задание дословно "Придумайте и запишите по 4 однокоренных слова к словам снег и город" у нас ушло 58 минут. На решение 4 уравнений 40-60 минут. И это при всем том, что если я начинаю ругаться все это решается за 5-7 минут, но на запись все равно уходит по 40-60 минут. На одну задачу, только на решение без условия уходит около 30 минут и т.д. Вот с этим как бороться вот, что меня больше всего интересует. Какую мотивацию предложить, чтобы он быстро делал уроки. Мне оценки в принципе не важны, мне нужны знания, которые у него есть. Но то, что он сам себя из-за своей принципиальности/лени запер в 4 стенах меня напрягает. Он может складывать и вычитать в уме 3 значные числа, но может говорить что, например, 86+7=52. Это тоже пример из решения задачи.

Он пишет только если я стою у него за спиной и смотрю в тетрадь, стоит отвернуться как он смотрит в стену и все. Краем глаза-то я всё вижу. И не могу ничем его заинтересовать, вот хоть лопни :'(

Сообщение отредактировал exeForce - 21.09.2012 - 13:19

[Sterva-chka]

Хм, ну может ему скучно или трудно писать? Он все решил в уме и уже переключается на другое, а тут опять надо возвращаться к к уже решенному и неинтересному.
И вы так и не ответили, как он сам объясняет свое нежелание.

[Glorija]

вот хоть лопни :'(

Особо толкового тут ничего не посоветуешь, пока не ясна причина такого его поведения. Совершенно согласна со Стервочкой, попробуйте поговорить с ребенком, выяснить, почему он так себя ведет, тогда проще будет искать решение.

И может попробуйте объяснить ему, что в школе очень часто бывают задания на скорость выполнения, и в ближайшем будущем ему придется с этим столкнуться. Напрмер, "пятиминутка": остается 5 минут до звонка, всем раздают задание и его надо выполнить, вложиться в срок. Попробуйте порешать с ним задачки на время, заведите будильник и дайте задание до звонка

[Sterva-chka]

аведите будильник и дайте задание до звонка

Угу. Причем, чтобы и написание в это время тоже входило)

[дядя ЧЁ]

Примерно в его возрасте, у меня тоже появилась апатия к учебе!
А было дело так, была у нас (класс не помню) техника чтения - более 80 слов, прочитанных за минуту- оценка 4, более 100 слов- 5 ! я прочитал 81 слово, мне поставили 3 обосновав это тем, что мне эта 4-ка оценки не поправит; отличница, прочитавшая 101 слово, получила 5, на мой вопрос учительница снисходительно пояснила, что ей 4-ка всю картину испортит!
После этого случая я забил на учебу...желание учиться появилось в 23-24 года, когда пошел в универ!))

[льдинка]

Сам сабж - помогите как-то его мотивировать в обучении, ведь хоть кто-то должен был сталкиваться с подобной проблемой и решить её.

никак, я бы плюнула, дворники тоже нужны
я вообще уроки с детьми не делала, я ж мать года
или делала примерно так:

[Wanessa]

Как то разговаривала с свои знакомым, который преподает в частном лицее, на объяснение темы дают мало времени, урок напоминает выпуск новостей, толковать и разжевывать никто не собирается, ученику приходится самому искать ответы или заниматься с репетитором.

[Лаванда]

Сыну вообще ничего не задают на дом, такой концепт школы. Дети ещё маленькие, заданий достаточно в школе. Приходится самим нам, родителям, заниматься и делать задания.

[Маугли]

Сыну вообще ничего не задают на дом, такой концепт школы. Дети ещё маленькие, заданий достаточно в школе. Приходится самим нам, родителям, заниматься и делать задания.

Радоваться надо, что не задают.
Зачем же тогда усложнять?
Или я что-то не понял?

Как то разговаривала с свои знакомым, который преподает в частном лицее, на объяснение темы дают мало времени, урок напоминает выпуск новостей, толковать и разжевывать никто не собирается, ученику приходится самому искать ответы или заниматься с репетитором.

Это ж сколько тем за урок надо пойти, чтобы осветить материал за несколько минут?;)

[Лаванда]

Радоваться надо, что не задают.
Зачем же тогда усложнять?
Или я что-то не понял?

Многие дети не знают как пишутся некоторые буквы, и это не первый класс... Как по мне, это система создана, чтобы только избранные поступали в гимназию и как следствие в университет.
Человек создан, чтобы учиться))))))

[Маугли]

Многие дети не знают как пишутся некоторые буквы, и это не первый класс... Как по мне, это система создана, чтобы только избранные поступали в гимназию и как следствие в университет.
Человек создан, чтобы учиться))))))

А что же они делают в классное время?;)
Ты пишешь, что заданий достаточно.

[Лаванда]

А что же они делают в классное время?;)
Ты пишешь, что заданий достаточно.

Это школа говорит, что достаточно того, что дети делают в школе. По факту же дети успевают по разному. И учителя их особо не принуждают.

[Маугли]

Это школа говорит, что достаточно того, что дети делают в школе. По факту же дети успевают по разному. И учителя их особо не принуждают.

Ясно.
Тогда надо самой учить, лучше еще до школы азам: писать,читать,считать, понимать;)

[Лаванда]

Ясно.
Тогда надо самой учить, лучше еще до школы азам: писать,читать,считать, понимать;)

В школу мы пришли подготовленные)) главное не расслабляться))

[Скрип колеса]

Дочке в первом классе ничего не задавали, сейчас на выходные нет заданий, потому что суббота и воскресенье это дни для семьи а не для деланья домашних школьных заданий.
Вообще я считаю, что до 5-6 класса вполне можно без домашек, вот я смотрю на дочку - задают мало, но она приходит уже уставшая, потом кружки танцы и музыка, а вечером хочется уже отдыхать, а тут домашка - вроде написать три строчки, а она сидит целый вечер ковыряет, потому что устала, потому что она еще ребенок и хочет поиграть, эти три строчки не помогут если ты не понял матерьял на уроке и они лишние если понял.

[Маугли]

В школу мы пришли подготовленные)) главное не расслабляться))

Тогда прекрасно.
Основы знают- полдела;)

Дочке в первом классе ничего не задавали, сейчас на выходные нет заданий, потому что суббота и воскресенье это дни для семьи а не для деланья домашних школьных заданий.
Вообще я считаю, что до 5-6 класса вполне можно без домашек, вот я смотрю на дочку - задают мало, но она приходит уже уставшая, потом кружки танцы и музыка, а вечером хочется уже отдыхать, а тут домашка - вроде написать три строчки, а она сидит целый вечер ковыряет, потому что устала, потому что она еще ребенок и хочет поиграть, эти три строчки не помогут если ты не понял матерьял на уроке и они лишние если понял.

Да можно вообще без них.
Ничего от этого не потеряется.
Главное всё равно самообразование.
Да и книги интересные для расширения кругозора.

[Лаванда]

Тогда прекрасно.
Основы знают- полдела;)

Теперь их надо постоянно наращивать))

Дочке в первом классе ничего не задавали, сейчас на выходные нет заданий, потому что суббота и воскресенье это дни для семьи а не для деланья домашних школьных заданий.
Вообще я считаю, что до 5-6 класса вполне можно без домашек, вот я смотрю на дочку - задают мало, но она приходит уже уставшая, потом кружки танцы и музыка, а вечером хочется уже отдыхать, а тут домашка - вроде написать три строчки, а она сидит целый вечер ковыряет, потому что устала, потому что она еще ребенок и хочет поиграть, эти три строчки не помогут если ты не понял матерьял на уроке и они лишние если понял.

Надо дать хорошую базу ребенку, а это как раз в начальных классах закладывается. Не работать над почерком - потом же как курица лапой ребенок писать будет. (К примеру)

[Маугли]

Теперь их надо постоянно наращивать))

Например?
Что именно наращивать: трудность или количество?;)

Надо дать хорошую базу ребенку, а это как раз в начальных классах закладывается. Не работать над почерком - потом же как курица лапой ребенок писать будет. (К примеру)

Тогда ты сама должна в нагрузку найти и выбрать те учебники и те задания, которые подойдут лучше всего для ребенка. Только так...
Для почерка и ума- чистописание.
Говорят - действенно.

[Лаванда]

Например?
Что именно наращивать: трудность или количество?;)


Тогда ты сама должна в нагрузку найти и выбрать те учебники и те задания, которые подойдут лучше всего для ребенка. Только так...
Для почерка и ума- чистописание.
Говорят - действенно.

Все зависит от ребенка, его способностей и выдержки.
У нас нет в школе чистописания, поэтому да, эта работёнка возлагается на наши плечи.

[Маугли]

Все зависит от ребенка, его способностей и выдержки.
У нас нет в школе чистописания, поэтому да, эта работёнка возлагается на наши плечи.

Всё зависит от родителя, его умения растолковать, что, зачем и ради чего нужно.
Остальное развивается в процессе. Способности также.

А его вообще мало где включают в программу.
Но если есть прописки или учебники ( года вообще не важны), то дело поправимое.

[Лаванда]

Всё зависит от родителя, его умения растолковать, что, зачем и ради чего нужно.
Остальное развивается в процессе. Способности также.

А его вообще мало где включают в программу.
Но если есть прописки или учебники ( года вообще не важны), то дело поправимое.

Физику как мне не растолковывали я ее никогда не понимала. Ну не моё, совсем. "А вы, друзья, как ни садитесь, все в музыканты не годитесь"

Опять же нас учили в школе прописи,выводили палочки всякие. Тут да, в интернете полно материала)))

[Маугли]

Физику как мне не растолковывали я ее никогда не понимала. Ну не моё, совсем. "А вы, друзья, как ни садитесь, все в музыканты не годитесь"

Опять же нас учили в школе прописи,выводили палочки всякие. Тут да, в интернете полно материала)))

У твоих прописей нет?
Дело не в физике, дело, подчас, в методике и учебнике, подходе к делу учителя.
Сейчас бы осилила.
Я тоже считал, что в некоторых предметах дуб конем, а открыл, глянул, почитал... Ну не всё так печально, оказывается.;))))

[Лаванда]

У твоих прописей нет?
Дело не в физике, дело, подчас, в методике и учебнике, подходе к делу учителя.
Сейчас бы осилила.
Я тоже считал, что в некоторых предметах дуб конем, а открыл, глянул, почитал... Ну не всё так печально, оказывается.;))))

Нету, тут достаточно того,что просто умеют писать буквы.

Неа, ничего подобного, мужа иногда прошу рассказать мне что-нибудь, типа механические колебания или о силе тока (из школы только помню. что ток - упорядоченное движение частиц), нет у меня таких способностей, не пониманию я, у меня в одно ухо влетает, в другое вылетает. В школе если давали задачи по физике, смотрела сначала ответ и под него по формулам подгоняла решение

В каких предметах сделал для себя такие открытия?)) (что не дуб конем)

[Маугли]

Нету, тут достаточно того,что просто умеют писать буквы.

Неа, ничего подобного, мужа иногда прошу рассказать мне что-нибудь, типа механические колебания или о силе тока (из школы только помню. что ток - упорядоченное движение частиц), нет у меня таких способностей, не пониманию я, у меня в одно ухо влетает, в другое вылетает. В школе если давали задачи по физике, смотрела сначала ответ и под него по формулам подгоняла решение

В каких предметах сделал для себя такие открытия?)) (что не дуб конем)

Языки-это первое.
По многих точным и не очень;)))
Химия, геометрия туда же.
Подгон под ответ-это святое !;)

[Лаванда]

Языки-это первое.
По многих точным и не очень;)))
Химия, геометрия туда же.
Подгон под ответ-это святое !;)

какой язык изучаешь?))) могу пособить, если немецкий)))

[Маугли]

какой язык изучаешь?))) могу пособить, если немецкий)))

Нет.
Немецкий не не алес гуд.;)

[Лаванда]

Нет.
Немецкий не не алес гуд.;)

Сорвалось .
А вообще молодец, саморазвитием занимаешься))) пытаешься новенькое открыть)))

[Адика]

Вы совершенно правы, но на задание дословно "Придумайте и запишите по 4 однокоренных слова к словам снег и город" у нас ушло 58 минут. На решение 4 уравнений 40-60 минут. И это при всем том, что если я начинаю ругаться все это решается за 5-7 минут, но на запись все равно уходит по 40-60 минут. На одну задачу, только на решение без условия уходит около 30 минут и т.д. Вот с этим как бороться вот, что меня больше всего интересует. Какую мотивацию предложить, чтобы он быстро делал уроки. Мне оценки в принципе не важны, мне нужны знания, которые у него есть. Но то, что он сам себя из-за своей принципиальности/лени запер в 4 стенах меня напрягает. Он может складывать и вычитать в уме 3 значные числа, но может говорить что, например, 86+7=52. Это тоже пример из решения задачи.

Он пишет только если я стою у него за спиной и смотрю в тетрадь, стоит отвернуться как он смотрит в стену и все. Краем глаза-то я всё вижу. И не могу ничем его заинтересовать, вот хоть лопни :'(

скорее всего ему стало скушно) и от окружения много зависит... хочет быть таким как все
мне пришлось перевести дочку из английской в математическую гимназию
в английской ей было явно скушно и училась - прямо скажем среди не очень умных детей, а главное - не очень мотивированных
дети элиты))
на родительских собраниях часто слышала только Надя и Миша всё сделали правильно
Когда Миша перевелся из пятого сразу в седьмой - родители стали мне намекать сделать то же.
Мы перевелись в математическую гимназию... там она была, славабогу, не самой умной
и дети совсем другие - большинство стремились к получению знаний
Просто по опыту могу сказать - очень многое зависит от ближайшего окружения в этом возрасте
какие ценности и устремления у детей, которые находятся рядом
мб перевестись в другую школу...рискнуть
но еще стоит подумать и о его здороье
если он вообще делает все медленно, часто задумывается, например надевая брюки, прямо посередине надевания)
можно проверить его щитовидку или (возможно) это недостаток витамина Д

если вообще - на все апатия - стоит сходить к врачу, если только на школу - обратить внимание на ближайшее окружение

Сообщение отредактировал Адика - 16.12.2021 - 9:52

[Маугли]

Сорвалось .
А вообще молодец, саморазвитием занимаешься))) пытаешься новенькое открыть)))

Это не саморазвитие.
Это устранение прорех в общем образовании.;)

[Маугли]

скорее всего ему стало скушно) и от окружения много зависит... хочет быть таким как все
мне пришлось перевести дочку из английской в математическую гимназию
в английской ей было явно скушно и училась - прямо скажем среди не очень умных детей, а главное - не очень мотивированных
дети элиты))
на родительских собраниях часто слышала только Надя и Миша всё сделали правильно
Когда Миша перевелся из пятого сразу в седьмой - родители стали мне намекать сделать то же.
Мы перевелись в математическую гимназию... там она была, славабогу, не самой умной
и дети совсем другие - большинство стремились к получению знаний
Просто по опыту могу сказать - очень многое зависит от ближайшего окружения в этом возрасте
какие ценности и устремления у детей, которые находятся рядом
мб перевестись в другую школу...рискнуть
но еще стоит подумать и о его здороье
если он вообще делает все медленно, часто задумывается, например надевая брюки, прямо посередине надевания)
можно проверить его щитовидку или (возможно) это недостаток витамина Д

если вообще - на все апатия - стоит сходить к врачу, если только на школу - обратить внимание на ближайшее окружение

А от я чего-то не понял, а какая связь между Мишей и вашим ребенком?
И причем тут чужие родители со своими намеками???
как-то вы резко от учебы к здоровью.
Медлительность- это состояние души...
Тогда как быть?

[Адика]

А от я чего-то не понял, а какая связь между Мишей и вашим ребенком?
И причем тут чужие родители со своими намеками???
как-то вы резко от учебы к здоровью.
Медлительность- это состояние души...
Тогда как быть?

Миша - не мой ребенок
было в классе два умных ребенка, резко отличающиееся от других по уровню сообразительности
другим родителям было обидно)) а у моего ребенка возникли социальные проблемы
есть связь между обидками родителей и отношениями детей друг с другом
Если есть медлительность - лучше проверить сначала у врача - насколько она естественна для ребенка
если все нормально - значит верь в медлительность души
есть два типа регуляции человеческого организма
гуморальная и нервная
и если, например, тироксина недостаточно, никакой силой воли ее не восполнишь

[Маугли]

Миша - не мой ребенок
было в классе два умных ребенка, резко отличающиееся от других по уровню сообразительности
другим родителям было обидно)) а у моего ребенка возникли социальные проблемы
есть связь между обидками родителей и отношениями детей друг с другом
Если есть медлительность - лучше проверить сначала у врача - насколько она естественна для ребенка
если все нормально - значит верь в медлительность души
есть два типа регуляции человеческого организма
гуморальная и нервная
и если, например, тироксина недостаточно, никакой силой воли ее не восполнишь

Я понял, что Миша не ваш ребенок. Просто хотел понять, какова связь вашего и Миши.
Не сошелся с коллективом, бывает.
Ну если коллектив тягой к знаниям не блистал, прыгнуть через класс- самое оно.
Чего зря время терять, тем более в дурной компании.;)
И такой резкий контраст: языковая гимназия и точнонаучная;)
Получается, ребенку всё равно чего изучать?
Просто был у меня одноклассник, у которого медлительность - нормальное состояние системы.
Не очень легко ему было в обучении;)

[Sunshine]

Если есть медлительность - лучше проверить сначала у врача - насколько она естественна

Так серьезно?
У меня дети делятся на два вида, копуши и гиперактивные)) никого не надо показывать врачам, если нет явных отклонений - заторможенности например…

[Маугли]

Так серьезно?
У меня дети делятся на два вида, копуши и гиперактивные)) никого не надо показывать врачам, если нет отклонений - заторможенности например…

Копуши -это и есть " состояние души".

[Sunshine]

Копуши -это и есть " состояние души".

Я не люблю спешить, ну и пусть копуша)))

[Адика]

Я понял, что Миша не ваш ребенок. Просто хотел понять, какова связь вашего и Миши.
Не сошелся с коллективом, бывает.
Ну если коллектив тягой к знаниям не блистал, прыгнуть через класс- самое оно.
Чего зря время терять, тем более в дурной компании.;)
И такой резкий контраст: языковая гимназия и точнонаучная;)
Получается, ребенку всё равно чего изучать?
Просто был у меня одноклассник, у которого медлительность - нормальное состояние системы.
Не очень легко ему было в обучении;)

да ради бога
я же не про вас и не про ваших одноклассников
у человека есть проблема 10 слов пишет час
спросил совета
как мотивировать...
я высказала свое мнение...
Насчет того - всё ли равно - у моего ребенка очень хорошо получилось
программист со свободным владением английским

Так серьезно?
У меня дети делятся на два вида, копуши и гиперактивные)) никого не надо показывать врачам, если нет явных отклонений - заторможенности например…

так об этом я и написала - если натянул одну штанину и задумался... я бы посоветовала обратиться к врачу
разве указанное количество часов на выполнение домашних занятий не говорит о том, что ВОЗМОЖНО
есть другие проблемы

[Адика]

Ну если коллектив тягой к знаниям не блистал, прыгнуть через класс- самое оно.

забыла ответить на это
перепрыгнуть через класс для мальчика может быть и ничего
но для девочки это опасность стать социальным изгоем
об этом очень важно думать родителям, лепящим из своих чад гениев

[Маугли]

забыла ответить на это
перепрыгнуть через класс для мальчика может быть и ничего
но для девочки это опасность стать социальным изгоем
об этом очень важно думать родителям, лепящим из своих чад гениев

Ерунда. Никакие они ни гении, самые обычные. У меня в классе таких было двое.
Никто не гнобил.
Причем именно девочки.

[Адика]

Ерунда. Никакие они ни гении, самые обычные. У меня в классе таких было двое.
Никто не гнобил.
Причем именно девочки.

социальный изгой - это не обязательно те, кого гномят
разница в 1 год (а в нашем случае почти 2) в этом возрасте достаточно чувствительна
и проблемы с общением были возможны
социальный изгой - отсутствие друзей
ребенку необходимы спокойные равноправные отношения в коллективе

[Маугли]

социальный изгой - это не обязательно те, кого гномят
разница в 1 год (а в нашем случае почти 2) в этом возрасте достаточно чувствительна
и проблемы с общением были возможны
социальный изгой - отсутствие друзей
ребенку необходимы спокойные равноправные отношения в коллективе

В классах бывает такой разброд в рождениях и год и 1,5 и ничего.
Никогда не думал, что это проблема.
Тем более в одном классе могут учится те, что родился в начале года и кто в конце- там уже год набегает.

[Sunshine]

так об этом я и написала - если натянул одну штанину и задумался... я бы посоветовала обратиться к врачу

вот так сразу?
может ребёнок замечтался)

[Адика]

вот так сразу?
может ребёнок замечтался)

может быть)

[Симург]

Мне кажется, что в каждом ребёнке есть что-то глубинное, заложенное в нём изначально.
И это рано или позднее проявит себя.
Особенно, если всё происходящее идёт враз с этими "глубинными" установками.

[Темный_Дракон]

Мне кажется, что в каждом ребёнке есть что-то глубинное, заложенное в нём изначально.
И это рано или позднее проявит себя.
Особенно, если всё происходящее идёт враз с этими "глубинными" установками.

У тебя есть дети?

[Симург]

У тебя есть дети?

По моему, это личный вопрос.
Поэтому отвечу, может быть не совсем корректно - вопросом на вопрос.
- А с какой целью интересуетесь?

[Темный_Дракон]

По моему, это личный вопрос.
Поэтому отвечу, может быть не совсем корректно - вопросом на вопрос.
- А с какой целью интересуетесь?

Рассуждения исходя из чего-то получаются)

[Симург]

Рассуждения исходя из чего-то получаются)

То есть, вы хотите узнать, на что я "опирался" в моих размышлениях.
Логично.

У меня в подразделе "Житейская психология" есть небольшая тема "Маленькие принцы".
Если вам интересно, то можете просто поверхностно ознакомиться с этой темой.
Прямую ссылку не даю, потому как не знаю - насколько это практикуется и приветствуется на этом форуме.

[Темный_Дракон]

То есть, вы хотите узнать, на что я "опирался" в моих размышлениях.
Логично.

У меня в подразделе "Житейская психология" есть небольшая тема "Маленькие принцы".
Если вам интересно, то можете просто поверхностно ознакомиться с этой темой.
Прямую ссылку не даю, потому как не знаю - насколько это практикуется и приветствуется на этом форуме.

хорошо