founirskai & жженый, Дуэль рецензий до 24 марта Опции

[Дверь в лето]

Задание: Рецензия на фильм "Завтра была война"



Начало сороковых. Герои фильма — обычные советские старшеклассники. Они учатся в советской школе, стараются быть правильными и идейными комсомольцами-активистами. Но не всегда «правильность», внушаемая учителями, совпадает с внутренними убеждениями юных душ — им сложно смириться с тем, что их родные и любимые люди оказываются вдруг «врагами народа».

Работа № 1

» Кликните сюда для просмотра оффтоп текста.. «

«Завтра была война»


Кто перед нами?
Настоящий мужчина? Настоящий друг, гуманист? Женщина или достойная гражданка великой страны? Глупая мечта, или же цель, нисколько не противоречащая правильному воспитанию? Вновь выбор, и вновь безоценочный.
Основная идея: растить граждан нового социалистического общества. Внушение, необходимое для формирования «правильного сознания», — цель педагогического сообщества. «Правильность» выступает против субъективности. Но возникновение вопросов не является безосновательным. Есть нечто, что не исчерпывается объективным обучением.
«Что такое счастье?»
«Что такое любовь?»
«Что такое истина?»
Существует «непреложная истина», формирующая народное сознание. Сомнение в её силе обозначает предательство. На фоне формирования миропонимания проигрывается музыка социалистической жизни. Но Искра, «правильный» человек, прикасается к истине иного толка.
В границах «правильного мира» существуют классические мотивы и поэзия, не признаваемая упаднической, тревожные ноты, характеризующие модель воспитания общества как неправильную, необъективную. Вера и справедливость, право и истина, ориентированность на личность становится главной темой размышлений. Философские беседы, очерчивающие направление поиска, формируют новые направленности мыслей.
Призрачная радость бытия — ничем не ограниченное веселье. Минимальное ощущение беззаботности сменяется тревожными нотами. Категоричность и формальность противостоит «неправильной форме мышления». Личностная трагедия ничего не значит в борьбе против тотального равнодушия в «правильном мире». Опасная перестройка мировосприятия — под контролем государства; минимальный духовный бунт — пресекается. «Враг народа» становится ёмким обозначением, которое становится орудием массового управления. В одно мгновение производится подмена понятий, смысл приобретает двойственность.
Отрекись от прежнего, если хочешь признать свою честность. Не пытайся помочь тому, кто запятнал свою честь. Существуют лишь ты и твоя прямая или косвенная вина. Сам «ты» не существуешь. Партия решит, кто и что есть ты и твоё будущее.
Выбор разностен и безоценочный, а возможное наказание приобретает незначимость. Критическое восприятие «правильного мира» производит формирование качественно нового сознания.
Позволительно ли в этом мире быть счастливым?
Вероятен ли бунт?
Существует ли действительное будущее?
Правильным ли является то воспитание, которое формирует, а не развивает?
Прежде чем осознать будущее, требуется узреть настоящее и прошлое. Сквозь возможные изъяны изображение проступает картина столкновения субъективного и объективного миров.
«Следующий год будет обязательно счастливым».
Искренней вере, сформированной правильным воспитанием, предстоит столкнуться с горестным трагическим испытанием для всего советского народа. Боль проникает в сознание прошлого, настоящего и будущего. Грядёт беспощадная война и тяжесть осознания настоящего и прошлого.
Кто перед нами? Вновь выбор, оценка которого отображает истинную, личностную цель. Выбор будущего — личный выбор, стоит лишь коснуться истинности.

Работа № 2

» Кликните сюда для просмотра оффтоп текста.. «

Хороший фильм для подрастающего поколения ,о цене собственного мнения,и умении его отстаивать, и защищать,на примере отдельно взятого простого пред выпускного класса обычной школы 1940 года

Пишу фильм хороший потому как отличная игра актеров и отличный ход с использованием черно-белой и цветной пленки,в зависимости от сюжетной лини,все таки смазано проколами сценария.

Основные герои -костяк обычного класса с их проблемами и переживаниями возрастного характера,брошенные в жерло идеологической политики того времени.
Ключевым эпизодом во круг которого строится сюжет,является арест одного из родителей ученицы этого класса,и отношения ребят к этому моменту ДО и ПОСЛЕ ареста.На мой взгляд режиссеру удалось передать искренние эмоции только у большинства главных героев,но не у всех. Великолепное актерское мастерство В Алентовой,С Никоненко,Н Руслановой,В Заманского ,сыгравших идеально своих персонажей, в соприкосновении с пусть и талантливыми но очень молодыми а от этого и неопытными Ю Тарховой,И Чириченко ,Н Негодой, Р Овчинниковым,Г Фроловым, С Столяровым(лучший среди сверстников)оставляет двоякое впечатление.
Если "взрослые" вели безупречную линию,понятную им по жизненному опыту,то "молодые"в моментах для них не привычных,играли за частую очень не убедительно,чего стоит только последний кадр пикника с участием Вики Люберецкой.после которого она покончила с собой,девушка играла в тот момент именно любовь ,но ни как ни разочарование в жизни,и таких моментов у молодых исполнителей было как минимум по одному у каждого.Смутил так же чуточку кино ляп в диалоге Валендры с Искрой,когда под нажимом первой Искра выдала свою подругу и при этом сказала что Зиночка ошиблась,хотя Учительница не произносила имени того кто ей первый настучал.

В целом работа режиссера в тот сложный перестроечный период(1987) удалась,этот фильм был свежим взглядом на проблемы того времени,когда жизнь отдельно взятого человека была не отъемлемой частью общества,и где личное рассматривалось первостепенно не с личных позиций а с общественных,Каре удалось передать именно общечеловеческую боль и трагичность того времени ,картина заставляет каждого осмыслить такие чувства как предательство,долг,честь,трусость,слабохарактерность , сила воли и поиск истины

!

* Проголосовать может любой пользователь, набравший 50 сообщений на форуме! * Голосование продлится до 24 марта. * В этой теме всячески приветствуется комментирование и оценка работ. Но не забываем о правилах форума - нарушители будут наказаны! * Участникам игры запрещено комментировать работы! В своих комментариях вы намекаете на то, что номинация принадлежит не вам, а это нарушает правило об анонимности конкурса! *Во время голосования дуэлянтам запрещено поднимать репутацию проголосовавшим за них, так как это нарушает правило об анонимности.

[льдинка]

2

[Креммм]

2

[Несерьезная]

№ 2
Рецензия должна всё таки побуждать посмотреть фильм или остановить от
ненужного просмотра.... Фильм я видела. Он стоит того, что бы его посмотреть.
А если бы не видела, то прочитав 2-ю рецензию, обязательно посмотрела бы, несмотря на то, что автор
кое в чём прихрамывает.)))

Сообщение отредактировал Несерьезная - 17.03.2014 - 23:41

[Поволока]

2

[СказкА]

2

[Лучик света]

2

[Sten]

2

[silencе]

Прочитала рецензию первого участника...напоминает чеканку роты солдат по брусчатке...четко, ясно и тяжело. Написано грамотно,но тем,кто не смотрел этот фильм,будет весьма трудновато в понимании.
*радует,что сейчас в школах не заставляют учить историю КПСС*...словно попала в те времена.

Оценка второго человека несколько хаотична и скомкана. Радует то,что мелькаю имена актеров,без которых кажется и фильм не был бы столь драматично своего времени.
Но ляп про ляп..."а нафиХ оно нуно было?" Слишком впечатлительные и будут ждать сей момЭнт,не обращая внимания на сюжет в общем. Большой минус

Посему выбираю политику партии №1...Фильм смотрела, и мне понятно в этом анализе если не все,то многое.

[Fuzzy]

1