Допустим, есть человек, который хочет преподавать в средней школе. Какие обязательные условия должны быть выполнены юридически и какие - фактически?

В смысле юридически?

Как минимум специальное образование вам нужно.

В законодательстве прописаны обязательные условия преподавания в средней школе?


Что это значит? Какое специальное образование?

То и значит, если собираетесь преподавать физику - должны окончить физмат, ИЗО или МХК - пединститут или художественную академию. Вы должны дипломом подтвердить право на преподавательскую деятельность. Еще 100% потребуется медкнижка

Допустим, у меня диплом Гос. университета по специальности "программист". Я могу преподавать математику? Русский язык? Физику? Информатику? ОБЖ?

Задайте этот вопрос sisi, она наверняка знает.

Сможете преподавать информатику, сможете быть тьютором у педагогов или методистом в межшкольном методическом центре по информатизации образования, педагогом дополнительного образования по собственной образовательной программе.
Но вопрос в другом. Вы детей любите? Если не любите, делать в школе нечего.

sisi, я хочу тебя... спросить вот это вот :)

Информатику - да, математику - зависит от школы, физику, русский - нет. ОБЖ - а вот фиг знает)))

Кем? :)
Эт кто такой? Я буду вести уроки у детей?
Правильный вопрос. Люблю. И математику с Русским языком преподавать уж точно смогу... фактически. Дадут ли мне юридически такое право?

Тьютором. Это должность такая. :))
Я по дороге букву одну потеряла, уже поправила.


Это в зависимости от того, кого вы больше любите, детей или педагогов. :)))
Методисты ММЦ могут показывать на классах, как работать с детьми в условиях системы развития образования. Могут работать с детьми и готовить их к конкурсам и олимпиадам и пр.


Пройдете курсы переподготовки, сдадите аттестацию, получите сертифицированный документ, тогда, пожалуйста.

Тьютор и методист ММЦ, это одно и то же?
А методистом ММЦ я могу быть только по информатизации?
Дополнительного образования, это значит не обязательного для всех, да?
И чтобы давать советы учителям, нужно вначале самому попрактиковаться в работе с детьми, правда ведь?
А к кому я могу обратиться по этому вопросу в своём городе?

indеx, столько много вопросов. :))
Не лучше ли вам обратиться в ближайшую школу или департамент образования своего города?

Честно? Попахивает каким-то стёбом. Тема какая-то невнятная. index, вы всерьёз об учительской карьере думаете?

Лучше. Только всё-таки заранее хочется быть готовым к... собственно, неизвестно чему :) Поэтому и спрашиваю всё это :)

Никто не заставляет читать тему и отвечать, если кому-то попахивает чем-то. Как можно так говорить "учительская карьера"? Учитель должен быть учителем не ради своей карьеры, а ради детей.

одно дело по документам, образованию и т д. быть подготовленным...
Но, по-моему, для работы в школе, да с детьми...нужна ещё стрессоустойчивость, офигенные коммуникативные навыки, смелость, терпение, понимание...а уж про любовь к детям ..это и вообще по "умолчанию" идёт.....

Вы знаете, если реально хочется быть готовым к неизвестно чему и всерьёз относиться к такому вопросу, надо взять соответствующую документацию, юридическую (ведь если не ошибаюсь, вас именно этот аспект интересовал) и почитать её, а потом пообщаться со знающими людьми с департамента или учебного учреждения, ибо здесь вам могут столько всего интересного сказать на полном серьёзе, что Вы потом разговаривая с теми же знающими людьми в департаменте или школе со стыда сгорите от своего невежества. Ну это если серьёзно подходить к вопросу.

Учитель должен быть учителем, это Вы верно подметили.

Конечно. Эти качества я в себе вырабатывал, пока 2 года работал торговым представителем. Догадываюсь, что с детьми посложнее будет работать, чем со взрослыми, потому что от взрослых мы уже знаем, чего можно ожидать - поведение взрослых людей в обществе описывается вполне конечным набором стереотипов. Поведение детей же часто не вписывается ни в какие привычные стереотипы, и это нормально, это так и должно быть. Конечно, детей нужно любить, но любовь эту нужно выражать в чем-то конкретном и обязательно полезном. Например, в детей нужно верить, и, соответственно, доверять им периодически что-нибудь важное, чтобы они имели возможность почувствовать себя взрослыми, учились думать и принимать ответственные решения в такие моменты. Вообще, преподаватель для всех учеников должен быть, как старший брат, к которому они могли бы обратиться по любому жизненному вопросу, и такие отношения учитель должен уметь выстраивать при общении с детьми, и настроение создавать должен уметь соответствующее. Всё это я понимаю. Хорошо, что обращаете на это внимание, это самое главное, спасибо.

Посоветуйте документацию юридическую, если знаете, где почитать можно. И вообще, юридически, можно написать что угодно, но на практике часто бывают расхождения с написанным, потому что исполняют закон конкретные люди, исходя не только из написанного, но и из совести, и из здравого смысла. Поэтому вот общаюсь на форуме с людьми, имеющими практику, связанную с работой в образовании. А сгорать со стыда от незнания вообще не стоит, если есть желание знать.

А в департамент я обязательно схожу, вот пообщаюсь с вами, и схожу :)

Ну я точно ничего посоветовать не могу, абсолютно не мой профиль. И я согласна, что юридически и практически далеко не одно и то же. Но нет никакой гарантии, что здесь на форуме, в мире виртуального пространства, Вам скажут абсолютно точную информацию. Лучше общаться в живую с человеком, который действительно имеет практику в нужном Вам вопросе. ведь согласитесь, что на форумах часто желаемое выдается за действительное, и нет факта, что человек так много Вам говорящий по теме Вами заданной действительно к этой теме имеет хоть какое-то отношение (выражаюсь абстрактно, ни к кому из вышеотписавшихся сказанное мною не относится). Все таки важно убедиться сначала что перед Вами человек, работающий и практикующий в сфере обучения (ведь каждый год что-то меняется, и человек работавший 10 лет назд в какой-бы то ни было сфере может значительно отставать в знании нововведений), а потом уже общаться с ним.
Сгорать от стыда от незнания действительно глупо, а вот сгорать от стыда зная дезинформацию - реально.

Так что лучше обратитесь к напрямую к деретору школы и потом ещё и в департамент. Это будет надежнее.

Закон об образовании перво-наперво почитайте. Затем материалы Всероссийского августовского совещания "Наша новая школа". Есть ресур "Российское образование", кажется. Там можно задать вопросы опытным юристам, работающим в сфере образования. Вам там ответят. Есть ресурс "Открытый класс" - там можно пообщаться как сдиректорами школ вашего региона, так и с учителями этих же школ. Узнаете все из первых рук. И о ситуации, и о вакансиях на данный момент. О перспективах развития и т.д.
А вообще, странно на форуме спрашивать о конкретных вещах. Все зависит от того, в каком регионе и каком населенном пункте вы живете. Если пойдете работать в деревенскую малокомплектную школу, так там любого специалиста с распростертыми объятиями примут, если замахиваетесь на городскую... Там еще подумают.
И еще вопрос, готовы ли вы получать низкую зарплату при большом времени затрат на работу? Готовы ли отдавать себя больше школе, чем семье? Это ни всем по плечу.

Спасибо, ИльиниШна!

name='indеx' date='27.01.2010 - 13:11' post='731918']

Самое главное быть порядочным и честным. Быть самим собой, искренним. Уважать детей и не забывать, что любой- это личность и понимать, что в школе - это призвание, а не часовая сетка.

Учителем ТРудов не задумывался? там в основном нтребуется знание изготовление С/Х инструментов и отборного мата для этого изготовления

Желание "учить" и любовь к своему предмету, такая, чтоб ей заразить детей )
Учитель это не профессия, это стиль жизни... Призвание

Угу, это точно!
Я, кстати, был в Управлении образования, в Министерстве образования, в Институте развития образования... Везде говорят, что я точно могу работать учителем информатики с образованием программиста. Я везде примерно так разговаривал:
- А учителем математики могу?
- Нет.
- Почему? Я что, не знаю математики, отучившись в университете? :)
- Нет, дело не в этом. Знание предмета - это одно, а знание методики преподавания предмета - это другое. Нужно знать методику преподавания.
- А почему тогда я могу преподавать информатику, не зная методики ее преподавания? :)
- Ммм... Ну, не знаю, вот так вот :)
- Понятно :)
- Еще, конечно, многое зависит от первого лица школы - директора. Если он увидит, что Ваша методика преподавания эффективна, то он может поставить Вам и часы ведения математики.

Там, в Упр. Обр. как раз сидел один из директоров школы нашего города, ну мы с ним нормально так поговорили тоже. "Я бы", - говорит, "сам уцепился за тебя. Жаль, что ты не согласишься в моей школе работать. Но я понимаю, конечно это далеко тебе ездить в мою школу".

В общем, я сразу в ближайшую к своему дому школу... Сразу к директору... Вот, так и так, рассказал ему, как я дошел до жизни такой, решив стать учителем информатики :) У него аж глаза загорелись :) К тому же, он сам по образованию программист и ведет информатику. Короче, мы с ним с полуслова общий язык нашли, и он обещал всё мне устроить. На данный момент, говорит, свободных часов нет, но будут! :) Конечно, вести информатику должен обязательно парень! А пока вот есть должность системного администратора, ты как на это смотришь? Я: "Конечно я согласен. Так даже лучше, мне обязательно надо покрутиться внутри школы какое-то время, прежде чем вести занятия с детьми. Пообщаться с местным населением :), чтобы быть, как говорится, в контексте событий, разговоров и интересов детей". Директор: "Всё правильно! Тогда жди, вот я как только уволю этого безответственного чувака, и сразу тебе звякну".

Вот такие дела :) Если кому-то интересно дальнейшее развитие событий, сообщите, я тогда буду держать вас в курсе :)

indеx, ну вот видите. В принципе, все то, что и говорили здесь, происходит с вами в реале.)))

Угу, спасибо вам, друзья :)

Нууу, я хотя бы понял почему собственно index! Для меня это важнее, чем исход ситуации! А так ли важно быть учителем информатики? Может я что-то упустил в рассказе, но зачем ждать позвонит - не позвонит? Гораздо важнее влиться в коллектив программеров! Поднатаскаться там и вообще полный болт на всё - реализовывать свои проекты на заказ! Одному - вдвоём... И я даже не имею ввиду фрилансинг! Windows 8 вдвоём, конечно же, не создашь, ноооо.... есть много более мелких и локальных задач! Но ты сам себе хозяин, и шлёшь Ивана Ивановича на..., достав фигу из кармана!

Ты не понял :) Я уже работал программером. Было очень интересно, многое получалось... Вот тогда мне как раз и было "болт на всё". Но не теперь... Я иду в школу учителем информатики работать не с компьютерами, а с детьми. Сможешь ты понять такой интерес или нет, но вот так вот изменились приоритеты в жизни :)

железные нервы!больше ничего не надо!

Уважаю твоё решение! Я пять лет был преподавателем ВУЗа, но ушёл в зарождавшиеся тогда кооперативы! Поднатаскался с программерами, и теперь сам делаю проекты. И совершенно независим (до определённого предела, конечно. Даже живя в лесу ты от чего-то зависим). Удачи тебе!