На дворе 1959 год. Частный привилегированный колледж Уэлтон в штате Вермонт для мальчиков. Четыре столпа или принципа, лежащие в основе обучения: «Традиция», «Честь», «Дисциплина» и «Совершенство». Однако сами ученики дают иное определение столпам своей, как они её называют, школы «Адская»: «Тоска», «Ужас», «Упадок», «Отстой».
Снобизм, чопорность учителей и части учеников... подавленный и скрытый протест других.. Прекрасно переданный антураж элитного, учебного заведения с устоявшимися правилами, традициями и нравами : бдительный надзор цербера-воспитателя, строгая форма одежды и дисциплина в пределах учебных корпусов (которая периодически весело нарушается) и бесконечные ночные разговоры с товарищами-единомышленниками о прекрасном будущем, девушках, любви и многих других вещах, волнующих подростков.
Первые сцены фильма -начало нового учебного года. Оно не предвещает никаких перемен, всё идет по-старому устоявшемуся сценарию: школьное собрание, постные лица учителей и родителей, притворные гримасы почитания и сопричастности учеников.. стандартные методы обучения, скука всех участников этого процесса. Но..прямо как «луч света в тёмном царстве»-появление нового преподавателя английской словесности у старшеклассников, - Джона Китинга. Сам в прошлом выпускник этой же школы, он, как никто другой, понимает все, что творится в душах его подопечных. . Предмет, который он преподает, не так уж и важен для будущих юристов, дипломатов и бизнесменов. Но вскоре он становится для большинства учеников самым главным и любимым. Идеалист, живущий в мире высокой поэзии, Китинг искренне верит сам и пытается донести до воспитанников то, что нужно всегда плыть против течения, быть собой, быть Личностью в мире, где доминируют стереотипы и предрассудки. При косвенном его участии мальчики возрождают к жизни некий «филиал» «Общества мертвых поэтов», участником которого в свое время был сам Китинг. На тайных собраниях общества звучали голоса умерших поэтов-Шелли, Шекспира, Уитмена. Но громче всех для них всегда звучал голос обожаемого препода-Джона Китинга (Робин Уильямс). Идеи и мысли «Общества мертвых поэтов» в корне противоречат устоям Уэлтонского колледжа: CARPE DIEM! SEIZE THE DAY! ЛОВИ МОМЕНТ! Твори , пытайся! Вставай, пошли: нас ждут великие дела! Не позволяй другим решать за тебя, твои ошибки — это твой опыт, положительный или не очень, но бесценный!
Даже страх перед наказаниями, в том числе и телесными, не заставил мальчиков отказаться от новой , «теневой» жизни , приобретшей неожиданно для них самих, яркие и радостные краски. Почти игра, и всё-таки жизнь..часто не такая, как нам бы того хотелось.
Эта история не могла закончиться хорошо, в том числе и для самого Джона Китинга. Понимал ли это он сам ? По-видимому, нет. Хотя должен был знать о том, как жестоко может обойтись с Личностью жизнь, если живешь не по ее правилам. Это несколько охладило мое восхищение Джоном, возникшее с первых минут и сцен фильма. Как он мог не знать, что, за все и, особенно, за свободу, нежелание подчиняться желаниям родителей , гласным и негласным правилам, нужно платить… работой, разбитым лицом, муками совести..жизнью.
Дальше были- уход из жизни подростка, который не смог решиться на открытый протест против диктата родителей (но это ЕГО выбор!), отречение учеников под давлением «взрослых», их боль и отчаяние.. увольнение Китинга, сделанного «козлом отпущения». Всё вернулось на круги своя. И только финальная сцена фильма, не самая сильная на мой взгляд, и излишне пафосная , показывает, что семена , посеянные в душах мальчиков Джоном, дали свои всходы..
Актерский ансамбль вне критики, хотя иногда казалось, что в некоторых сценах есть элементы наигранности и некоей фальши. Но, возможно, это- следствие отличий в менталитете разных поколений и их представителей в разных странах.
Не могу не сказать про музыку фильма- печальные и прекрасные звуки волынки , ненавязчивые, еле слышные, создают и поддерживают соответствующий эмоциональный и душевный фон.
Глубокая картина, интересная разной аудитории, вне зависимости от половых и возрастных ограничений. Родителям же, по моему разумению,- смотреть обязательно. Возможно, некоторой части их, удастся понять, что уверенность в собственной правоте и непогрешимости, и истекающее из этого поведение, могут искалечить детей, их души, привести к потере любви к отцу , матери, обоим. И результаты этого или признаки проявятся не сразу, но неотвратимо. Могут даже убить, причем самых лучших и талантливых..самых ранимых и нежных..
8/10
P.S. Для тех, кого я не смогла убедить посмотреть фильм, информация : «Общество умерших поэтов» пользовалось большим зрительским успехом, почти в шесть раз превзойдя собственный бюджет и до сих пор занимает достойное место среди четырёхсот, самых кассовых за всю историю американского кино, фильмов. Эта лента также была награждена призами в Англии, Италии, Франции и Бельгии.

Питер Уир – пожалуй, один из самых неудачливых режиссеров церемонии вручения премии Оскар, получивший шесть номинаций за пять своих фильмов, но так и не удостоившийся заветной статуэтки. Для тех, кому его имя мало что говорит, достаточно будет назвать трагикомедию «Шоу Трумана» с Джимом Керри в главной роли. И довольно заметная общая черта картин Уира – концентрация на «соло выходах», то бишь действия его фильмов обычно разворачиваются вокруг одного персонажа. Этим персонажем в «Обществе мертвых поэтов» стал преподаватель литературы Джон Китинг.

Так вот в своей одиннадцатой по счету ленте австралиец повествует о консервативной американской школе (ну, или колледже), для парней действующей (согласно всем правилам консерватизма) по строгим правилам и нормам, передающимся из поколения в поколение, берущей за основу такие принципы, как «Традиция», «Дисциплина», «Честь» и «Совершенство». Если вдуматься – школа эта выпускает зомби и роботов. Почему? Потому что действует она по уже изжившим себя методикам и правилам( особенно принимая во внимание метод наказания ввиде порки довольно интересной деревяшкой); материал, представленный для обучения школьников понятия не имеет о происходящих изменениях вокруг – но на то она и закрытая школа. А кого сюда посылают? А посылают сюда детей, воспитанных в таких же строгих нравах, родители которых заранее определяют им жизненный путь, расписывают все чуть ли не до самой смерти. А главное – эта школа делает все возможное, чтобы предотвратить юношей от возможности иметь собственное мнение. Такова, пожалуй, главная идея консерватизма – убить в людях индивидуума, не дать ему высунуть голову, подчинить общественному мнению, ибо таким стадом баранов управлять легче.

Но в один прекрасный день в школу вступает некогда выпускник этой же школы Джон Китинг( Робин Уильямс) и неожиданно для всех он становится светом во тьме учения. Свои уроки он преподает в очень дерзкой и эксцентричной манере, но вместе с тем добивается повышенного интереса юношей. Китинг учит парней не бояться заглядывать глубоко в себя, не бояться высказаться самому себе и другим. Он отвергает написанные правила и нравоучения в книгах – он учит детей самостоятельности(!). И в одной фигуре Китинга воплощается литератор, философ, психолог, и даже преподаватель физкультуры и военного дела. Но главный его путь – поэзия, и главная идея – смотреть на все с разных точек зрения. Ведь недостаточно выслушать только одну сторону, чтобы выявить правду. Таким образом, дав легкий толчок и первичные навыки самостоятельной мысли, Китинг посвящает своих подопечных в «Общество мертвых поэтов», в клуб людей, озабоченных, в хорошем смысле, стихами, питающих к поэзии безбрежную любовь. Через некоторое время, ребята формируют свое «общество», естественно тайное от всех, где читают стихи и делают первые шаги на пути становления поэтами.

Фильм сразу же с шумом пронесся по всем Соединенным Штатам и Европе и превзошел бюджет аж в 15 раз. Но был бы снят он не в Голливуде, а, скажем в Британии – такого успеха он не имел бы. Почему? Потому что в фильме есть явная наигранность и американизованность, рассчитанная, естественно, в первую очередь на американского зрителя. Британский или там французский фильм ушел бы обязательно в глубины внутреннего состояния школы и взаимоотношения детей, делая опор на психологические моменты, влияющих на то или иное поведение героев, раскрывая их сущность, как например, двумя годами раньше (в 1987м) в трогательной драме великого французского режиссера Луи Маля «До свидания, дети» или куда более поздней культовой картине Кристофа Барратье «Хористы». Здесь же превалирует мейнстримовский ритм ура-Голливуда, следующий по строго сюжетному повествованию, который, лично по моему мнению, полностью изгадил сценарий фильма, сделав его немного неполноценным: после фильма остается ощущение недосказанности и недоделанности.
И все молодые персонажи, превратившиеся в тусклых фигур, только создают фон для бенефиса одного актера.

Безусловно, самый большой плюс фильма – блистательный непревзойденный Робин Уильямс.
За свою долгую и славную карьеру он сыграл множество самых разных ролей, играл даже женщин и роботов, играл и ,бомжа, и психолога, и безумного убийцу, но лично для меня вершиной его творчества всегда будет преподаватель литературы с безмерной душой поэта Джон Китинг. Его жесты, движения, огонь, сверкающий в глазах – полная отдача и просто бесподобное исполнение.
И это было одним из самых больших несправедливостей, когда он проиграл на церемонии Дениелю Дей-Льюису с его «левой ногой» (Все же легко ведутся америкосы на излишние сентименты), прождав тем самым еще 8 лет дня, когда он сыграет психолога в фильме Гаса ван Сента «Умница Уилл Хантинг» и получит заветную статуэтку.

"... высосать из жизни суть её"

Я раньше не смотрела этот фильм, даже не слышала о нём. Это позволило мне отнестись к нему без предвзятости и завышенных/заниженных ожиданий.
О чем он? Фильм о мальчишках, семнадцатилетних мальчишках, смешливых, ищущих, влюбляющихся, бунтующих. Они замечательные, эти мальчишки - симпатяга Нил Пэрри, который должен стать врачом по воле диктатора-отца, а хочет быть актером, Нокс Оверстрит, влюбившийся в красотку Крис, и наличие у той парня его ничуть не смущает, вундеркинд Стивен Микс, рыжий и неказистый, подтягивающий товарищей по всем предметам, Джерард Питтс, усердно работающий над созданием передатчика, позволяющего слушать радио, Чарли Далтон («зовите меня Нуванда»), самый смелый и самостоятельный, самый сильный духом, Ричард Камерон, подчиняющийся сильнейшему и первый предавший, тихоня Тодд Андерсон, замечательный и застенчивый парень, на него вся история повлияла сильнее всего.
Но в чем история? В элитную школу Велтон, где учатся ребята, приходит новый учитель литературы, мистер Китинг. Это незаурядный человек и педагог, со своей манерой преподавания. Он прекрасно знает свой предмет, но не желает преподавать его по утвержденной унылой методике. Он многому учит ребят оригинальными методами: быть личностями, развивать и отстаивать свой взгляд на вещи – отрабатывая индивидуальную походку в школьном дворе; ловить мгновение – разглядывая фотографии выпускников прошлого века, давно удобряющих нарциссы; смотреть на вещи с разных сторон – встав на учительский стол посреди занятия, ведь сверху все выглядит совсем иначе. Мистер Китинг, "О капитан, мой капитан", как он сам просит его называть, буде на то желание, пользуется популярностью у ребят, поэтому Нил в старом школьном альбоме находит упоминание о том, что Китинг в юности был председателем некого "Общества мертвых поэтов". Естественно, мальчишек интересует все, что связано с любимым преподавателем. Их капитан рассказывает вкратце, что участники Общества собирались в пещере, читали стихи, рассуждали о жизни, пытаясь познать ее суть. Кто бы сомневался, что Нил решит возродить старую традицию. Общество многому учит ребят, Нил решает пойти наперекор отцу и играть в театре, Нокс находит силы бороться за свою любовь, Чарли печатает бунтарскую заметку в школьной газете.
Но представлял ли Китинг, взрослый человек, какие последствия влечет за собой дух бунтарства, выращенный им в подростках? Если у Нокса дело закончилось разбитой физиономией, а у Чарли поркой, то у Нила все трагичнее. Он не может представить себе 10 лет жизни, отданных учебе ненавистному делу, но и найти в себе силы противоречить отцу, подавляющему его волю полностью, у него нет. Все приходит к закономерному финалу. Однако мистер Пэрри не допускает даже мысли о том, что это он загнал сына в угол. В школе начинается расследование. Камерон решает, что сдать товарищей - самый простой выход. Мертвых поэтов вызывают по одному к директору и в присутствии родителей заставляют подписать письмо, в котором говорится о том, что мистер Китинг развивал в них позорную тягу размышлять и рассуждать, это семнадцатилетних-то, что это он поселил в них мысль о создании Общества. Из пятерых ребят только Далтон-Нуванда нашел в себе силы и смелость возразить, за что был отчислен.
Однако все не зря. Когда Китинг заходит во время урока литературы за своими вещами, Тодд извиняется перед ним за предательство, за письмо, подписанное против воли, под чудовищным давлением, и встает на парту, тем самым показывая, что может идти против системы. Он не одинок, к нему присоединяются мертвые поэты и другие одноклассники; директор, сыплющий приказами спуститься и не нарушать порядок, ничего не может сделать.
Меня эта картина заставила задуматься, и сильно задуматься. С одной стороны - Китинг прав, он гениальный педагог, он учит ребят думать и размышлять, быть личностями. Но с другой стороны - допустимо ли такое поведение с точки зрения педагогической этики, в этой школе, где свободомыслие противоречит устоям, формировавшимся веками, где это не нужно ни учителям, ни родителям? Возможно, не сей он семена размышлений в юных головах, у Нила все было бы иначе, он лежал бы на своей кровати, зубрил бы химию и был бы относительно счастлив? Сложный вопрос, не имеющий ответа.
Фильм мне очень понравился, серьезная, вдумчивая картина, сильная игра актеров, образы Китинга и Тодда не смогут оставить равнодушными даже самого предвзятого критика.
Рекомендую, 10 из 10.