Опубликовано на СИ, Прозе.ру
Свидетельство о публикации №213102701893
Свидетельство о публикации №213102701893
Аннотация: Ирина Прытко - одна из тех студенток, которых "за глаза" называют посредственными. Однако иногда некое фантастическое событие способно разрушить сложившийся стереотип, превратить некогда "посредственного" студента в кажущуюся неординарной личность, таким образом устанавливая стереотип нового порядка.
Рассказ о посредственной студентке
До сегодняшнего дня Ирина Прытко была ничем не примечательной студенткой городского университета. С однокурсниками общение производила по надобности, уровень учёбы демонстрировала средний. За глаза её называли посредственной. Однако Ира была прекрасно осведомлена о производимом ею впечатлении на окружающих, но ничего не желала делать для того, чтобы что-то изменить. За некоторое время учёбы касательно Иры был сформирован устойчивый стереотип, согласно которому преподаватели воспринимали её посредственной студенткой, а ровесники — посредственным человеком. Но Ира по-прежнему давала повод лишь укреплять и без того прочные стереотипы касательно неё. Но сегодня случилось весьма интересное происшествие, которое всё же сумело разрушить подобные представления о ней.
Ранним январским утром Ира направлялась в университет. Сверкающая льдом улица не приносила Ирине радости, а несла лишь осознание того, что ей придётся пересекать подобные опасные места, могущие способствовать малоприятным падениям на лёд. Ирина, боясь упасть, шла фактически под крышами многоэтажных домов. С крыш свисали сверкающие сосульки величиной до метра. Ирина, подняв голову вверх, удивилась, что не сразу заметила их. Опустив голову, Ира зашагала далее. Но тут незаметно для неё одна прозрачная сосулька сорвалась с крыши, словно нацелившись на голову Иры. В мгновение ока удар заставил девушку в бессознательном состоянии упасть на лёд. Но Ирина очнулась спустя несколько минут, догадываясь о причине своего странного состояния. Сосулька была не расколотой, и лежала чуть поодаль. Удар был несильным, однако ощутимым. Боли Ира почти не чувствовала, зато отчётливо в ней зрело иное странное чувство. Ей казалось, что-то не так с ней теперь, что она отличается от себя, только что идущей в университет. Но пока Ира не могла подтвердить свои подозрения, потому сейчас она вполне спокойно продолжила свой путь, правда, уже держась как можно дальше от опасных крыш.
Скучная лекция. Затем семинарское занятие. Ирина не подготовилась к нему, так как вовсе забыла о заданном материале. Кафедра вызывала у Ирины лишь равнодушие. Но сегодня Ира уверенно подошла к ней. Вопрос от преподавателя прозвучал словно где-то вдалеке. Сейчас она будет стараться что-то ответить. Раз, два, три! Ирина закрыла глаза и тут же открыла. Изображение перед ней модифицировалось в нечто доселе невиданное для неё. Удивление отразилось на её лице, но никто не замечал того, что видела Ира. Перед своими глазами она наблюдала некое прозрачное подобие экрана, на котором она видела текст — ответ на заданный преподавателем вопрос.
— Ирина?..
— Сейчас, я хочу сказать, что мне нужно секунду собраться, и я отвечу…
Привычные смешки однокурсников, нисколько не трогающие Иру. Ирина глядела на текст. Что делать с ним? Попробовать прочесть? Тогда… Взгляд из-под опущенных глаз врезается в мерцающий текст. Словно страницы в некой фантастической книге, поверхности экрана с текстом готовы сменять друг друга. Ирина начинает читать текст. Для вида взгляд блуждает по аудитории, но текст всегда остаётся перед глазами, двигаясь сообразно движению её глаз. Улыбка озаряет лицо студентки. Раз, два, три… Ирина прекрасно владеет материалом! Чтение остаётся незамеченным для присутствующих.
— Ира сегодня как нельзя радует нас! Первая «пять» в этом семестре… МОЛОДЕЦ!
Как это? Интересно, в самом деле. Но так бывает… Да или нет?
Всё равно. Ирина улыбается изумлённым однокурсникам.
«Мне ранее эта оценка была незнакома, — Ира вполне обрадована данному дню. — Вместо привычного «удовлетворительно» — «отлично». Я получаю первую пятёрку, восторжённый отзыв преподавателя и удивление однокурсников... Что же произошло?»
Я шла сегодня по улице. Всё было в порядке, пока меня не ударила сосулька. Неужели из-за удара у меня мозги стали на место? В смысле, у меня появилась феноменальная способность узнавать необходимый мне материал, никоим образом не напрягая себя. Оказывается, иногда хорошо бывает получить чем-то по голове в нужном месте в нужное время. Мне повезло. ЧУДЕСНО! Чудесный день, чудесный удар, чудесная сосулька, чудесный подарок от неизвестной фантастической природы! Прекрасный подарок. Теперь можно отвечать на всё, что угодно учителям. К материалу можно не прикасаться никогда в жизни!
Ире посчастливилось обзавестись «мечтой студента». Однако она избегает предметной зависти, так как никто не подозревает о книге-экране или «искусственном интеллекте», служащем Ирине месяц за месяцем. Чудное время радует Иру. Безмятежное существование. Ни малейшего утруждения и напряжения. Искусственный интеллект служит Ирине как визуальный усилитель настоящего. Но без этой возможности Ира остаётся прежней «посредственной студенткой». Однако теперь феноменальный искусственный интеллект, вплетающийся в её бытие, разоблачает данный стереотип. Ирина отвечает лучше всех на семинарах и без проблем может ответить на любой требуемый вопрос, лишь мгновенным движением мысли вызвав экран-книгу с мерцающим текстом. Теперь она может воспроизвести всё, что некогда усиленно пыталась запоминать, читая непонятные ей книги. Они ей по-прежнему непонятны, однако Ира знакомится с ними лишь на ответах. Бегущие строки способствуют удобному прочтению. Подобно караоке уже прочитанное Ирой исчезает. Ирина привыкла бегло читать, и теперь сложно понять, что Ира на деле лишь читает «воздушную книгу». Чтение с прозрачного экрана невидимого для других текста по-прежнему остаётся незамеченным для окружающих.
Последний месяц учёбы на исходе. Визуально Ирина превращается в чрезвычайно умную студентку. Формируется новый стереотип Ирины — ходячая энциклопедия, эксперт, всезнающая. Однокурсники проникаются к новой необычной Ире уважением, несмотря на то, что Ира на деле не изменяется. Но это незаметно окружающим. Внешняя оболочка поглощает детальный анализ поведения и логику. Чрезвычайное изменение превратило Иру в популярного человека. Раз — два — три. Готов правильный ответ на всевозможные вопросы. Окружающие изо дня в день поражаются, они постоянно пребывают в восхищении.
К концу семестра Ирина получает сотни положительных оценок и хвалебных отзывов от преподавателей. Однако требуется сдавать чрезвычайно важный экзамен, балл за который нельзя заработать «автоматом». Но Ирина вовсе не задумывается об этой проблеме. Ибо завтра ей, придя на экзамен, достаточно будет лишь выслушать вопрос. Раз — два — три, и… Интеллектуальный Аппарат сам предложит ответ, а Ире потребуется лишь озвучить его. Прекрасное чтение в перспективе завтрашнего экзамена так и не исчезало из мыслей Ирины.
И снова ранним утром, как некогда зимой, Ирина Прытко шла в университет. Чудесное, ничем не омрачённое настроение, спокойствие на безопасной в плане льда или сосулек улице. Естественно, Ирина никогда и не открывала книгу по предмету, который сегодня сдаёт на экзамене. Зачем? Ведь РАЗ, ДВА, ТРИ — и?.. Ирина почувствовала, что падает. Споткнувшись о бордюр, Ира странным образом переклонилась и ударилась головой о землю. Случайность? Снова? Снова Ирина лежала на земле. Ситуация повторилась. Просто ушиб, но ничего серьёзного. Странность происходящего не уступает зимнему происшествию.
Когда я встала, то почувствовала, что теперь со мной что-то не так. Словно я уже не та, какой была несколько минут назад, идя на экзамен... Но ведь не менее странное чувство? Чем то, что было тогда? Возможно, это новый уровень моего интеллектуального Аппарата?! Я надеюсь, так оно и есть!
— Берите билет. Вы без подготовки?
— Разумеется.
Никто не удивлён. Как и положено по новому стереотипу. Мысленное торжество. Раз — два — три… Раз — два — три! МНЕ НУЖЕН ОТВЕТ! Где же…
— Ирина?..
— Сейчас, я хочу сказать, что мне нужно секунду собраться, и я отвечу…
Удивление однокурсников. Шёпот. Ощущение дежа вю у них и Ирины одновременно.
ГДЕ ЖЕ ЭКРАН? ГДЕ МОЙ «ИСКУССТВЕННЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ?»
— Ирина, неужели вы чего-то не знаете?
Едва сдержалась, чтобы сказать — не знаю ничего.
Молчание. Стереотип готовится к разрушению. Присутствующие медленно возвращаюся к старому пониманию Ирины.
— Экзамен — 0 баллов. Однако… лишь за ваши предыдущие заслуги не поставлю «незачёт». 0 + 50 в течение года. Ваша оценка — три.
Три, которою лишь балл отделяет от «незачёт» или оценки «два»
Как это? Интересно, в самом деле. Но так бывает… Да или нет?
Бывает! Ещё как бывает! Ирина изумляется вместе с однокурсниками.
Но… да, бывает, я это признаю. И объяснение одно: клин клином вышибают. Я ударяюсь головой — и получаю феноменальные возможности, создавшие меня умной. Но я снова ударяюсь головой — и снова становлюсь посредственной студенткой.
До сегодняшнего дня Ирина Прытко была весьма примечательной студенткой городского университета. С однокурсниками общение производила по надобности, зато уровень учёбы демонстрировала превосходный. Благодаря Аппарату за некоторое время учёбы касательно Иры был сформирован устойчивый стереотип, согласно которому преподаватели воспринимали её превосходной студенткой, а ровесники — умнейшим человеком. Её называли самой умной студенткой в университете. Использование Аппарата («мечты студента») укрепляло прочные стереотипы касательно неё. Но сегодня случилось весьма интересное происшествие, которое всё же сумело разрушить подобные представления о ней. Ирина предстала обычной, ничем не примечательной студенткой. И снова за глаза её стали называть посредственной. По циклу возвращён уровень «удовлетворительно» и в качестве оценки человека, и знаний. Старый стереотип «посредственной студентки» снова введён в действие.
***
Спасибо за прочтение.
Могут наличествовать ошибки, но т.к. я после редакции исправиться здесь не смогу, отредактирую на другом сайте.
Могут наличествовать ошибки, но т.к. я после редакции исправиться здесь не смогу, отредактирую на другом сайте.
