Помощь - Поиск - Пользователи - Календарь
Полная версия этой страницы: Что сейчас читаем?
Форум Точек.нет - общение без границ ! > Досуг > Читалка
Страницы: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49, 50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59, 60, 61, 62, 63, 64, 65, 66, 67, 68, 69, 70, 71, 72, 73, 74, 75, 76, 77, 78, 79, 80, 81, 82, 83, 84, 85, 86, 87, 88, 89, 90, 91, 92, 93, 94, 95, 96, 97, 98, 99, 100, 101, 102, 103, 104, 105, 106, 107, 108, 109, 110, 111, 112, 113, 114, 115, 116, 117, 118, 119, 120, 121, 122, 123, 124, 125, 126
Mrs. Erica
Недавно прочел повесть Хемингуэя "Старик и море". В юности как-то она у меня не пошла. Сейчас восхищение, навсегда останется в памяти.
Только что закончил перечитывать Куприна - "Гранатовый браслет". Читал давным давно, но совершенно ничего не помнил. Мило,трогательно.

льдинка
Мне тоже кажется, что нет смысла заставлять детей читать в школе, потому что до них не доходит, а вот в старости, лежа на печке, можно почитать, осознать, понять что очень многие строчки перекликаются с твоей никчемной жизнью ag.gif
Маугли
Цитата(льдинка @ 8.04.2018 - 19:30) *
Мне тоже кажется, что нет смысла заставлять детей читать в школе, потому что до них не доходит, а вот в старости, лежа на печке, можно почитать, осознать, понять что очень многие строчки перекликаются с твоей никчемной жизнью ag.gif


Главное дожить, чтобы всё это успеть.
А я считаю, что заставлять надо.
Вкус надо развивать с детства и аппетит тоже. ag.gif
Гусёна ✌
Цитата(Маугли @ 8.04.2018 - 19:38) *
А я считаю, что заставлять надо.

проблема ведь, что не вкус так развивают, а прививают отторжение к классике.
Заставлять безусловно надо, но и программу корректировать тоже надо.
Много произведений мало что всё же непонятны для такого возраста, так они еще и не вмещаются в то свободное от остальных уроков время, которое есть. А ведь дети сейчас по секциям заняты помимо школы, по допам всяким.
А прочитать ведь надо так, чтобы еще помнить какого цвета глаза были у лошади болконского)
но всем плевать на самом деле на детей.
льдинка
Вот сразу видно, что у Гуси пятеро детей))
Дорик Тупотилов
Дмитрий Быков, поэт. писатель, учитель русского языка и литературы:
"Чтение серьезной литературы во всем мире давно сделалось достоянием элит, радостью немногих счастливцев, так сказать, happy feel. Я совершенно не думаю, что это должно быть уж таким универсальным развлечением. Все говорят: "А как ребенка заставить читать?" Да зачем? Это наслаждение не для всякого. Наоборот, чем элитарнее будет это занятие, тем будет оно привлекательнее".

Можно попробовать запрещать читать. Тогда на духе противоречия можно выехать. А вообще, если подошло к тому, заставлять или нет, то уже поздно. Не будет. Раньше надо было. Читать вслух ежедневно ребенку 5-10 страниц хорошего текста. Это полчаса времени. Но ежедневно. Годами. А это трудно. Поэтому поздно.
Маугли
Цитата(Гусёна @ 8.04.2018 - 19:47) *
проблема ведь, что не вкус так развивают, а прививают отторжение к классике.
Заставлять безусловно надо, но и программу корректировать тоже надо.
Много произведений мало что всё же непонятны для такого возраста, так они еще и не вмещаются в то свободное от остальных уроков время, которое есть. А ведь дети сейчас по секциям заняты помимо школы, по допам всяким.
А прочитать ведь надо так, чтобы еще помнить какого цвета глаза были у лошади болконского)
но всем плевать на самом деле на детей.


Не знаю, может, кто усердно учился и испытывали отторжения, а по мне всё удобоваримо, если хороший педагог.;)
Сейчас глаза лошади не к чему. Отсмотрела, родная, хватит.;)
Проблема тут скорее не в трудностях , дети читают разное и очень часто не по возрасту, а в подаче основ литературоведения, а там есть то, что можно было бы внести в школьную программу. Как то: эпоха, стиль, создание образов- короче говоря структура лит. текста.
Это, на мой взгляд, значительно упростило бы задачу работы с материалом.
Произведения кое-какие можно убрать, взамен дать поменьше объемом. Где-то не полные, как в начальной школе.
На военную тему мало, я бы добавил;)
Дети успевают больше, чем кажется. Да все были чем-то заняты.
Сейчас в некоторых школах и домашнюю не задают, а где -то и не проверяют;)
А если и расписание хорошо составлено. Просто много лишнего делается почем зря.;)
Так они еще и не дежурят. А нас драить заставляли после уроков;)


Дейзи
Цитата(Хева @ 23.03.2018 - 10:31) *
Напиши потом, как тебе?

Акунин мне понравился. Надеюсь на продолжение.

Начала читать Робски, чтоб иметь представление. Что-то подустала от жен олигархов и их "трудной" жизни.
Чтиво. Брошу, наверное.
Гусёна ✌
Цитата(Маугли @ 8.04.2018 - 20:35) *
если хороший педагог

хороший и сам понимает, где поджать, где отпустить. Но таких мало.
А остальные живут по принципу, что дети не люди и их урок самое важное и святое.
Цитата(Маугли @ 8.04.2018 - 20:35) *
Произведения кое-какие можно убрать, взамен дать поменьше объемом. Где-то не полные, как в начальной школе.

вот с этим полностью согласна.
да и с остальным тоже.
И по мне мало современной литературы, других жанров. Вы вот щас закидайте меня камнями, но процентов 70% того, что требуют читать - абсолютная скука даже для самих требующих.
Но тут пустое переливать. Все сходятся, что программу и подход нужно пересматривать, но в практику это не перерастет. Хотя бы потому что всё благое убивается на этапах непролазной бюрократии и масштабности всего этого аппарата.
Единственное спасение - это чтение тех самых укороченных вариантов ;) Ну, иногда еще можно фильм посмотреть)) хоть будешь знать о чем вообще произведение))) Но в тесте вопрос лошади болконского завалишь, да(
Фарит
Гусёна
Да не, не встречал киноверсий, которые лучше книги. "Лачуга должника" исключение.
Гусёна ✌
Цитата(Фарит @ 8.04.2018 - 22:24) *
Гусёна
Да не, не встречал киноверсий, которые лучше книги.

а я про это и не говорила
Фарит
Цитата(Гусёна @ 8.04.2018 - 22:27) *
а я про это и не говорила

Цитата(Гусёна @ 8.04.2018 - 22:16) *
Ну, иногда еще можно фильм посмотреть)) хоть будешь знать о чем вообще произведение)))

Если так будут рассуждать все родители, мы потеряем читающих детей. Мой младший читает 100 стр. каждый (!) день (9 лет), старшая читает классику Байрона и Хагарта. (16 лет). Я никогда не заставлял детей читать, я правильно задал вектор интереса. Остальное создало их воображение.
Маугли
Цитата
хороший и сам понимает, где поджать, где отпустить. Но таких мало.
А остальные живут по принципу, что дети не люди и их урок самое важное и святое.


А у нас все такие были.
Завалят по полной.
Потому я троечником и был, лень было всё учить.

Цитата
И по мне мало современной литературы, других жанров. Вы вот щас закидайте меня камнями, но процентов 70% того, что требуют читать - абсолютная скука даже для самих требующих.
Но тут пустое переливать. Все сходятся, что программу и подход нужно пересматривать, но в практику это не перерастет. Хотя бы потому что всё благое убивается на этапах непролазной бюрократии и масштабности всего этого аппарата.
Единственное спасение - это чтение тех самых укороченных вариантов ;) Ну, иногда еще можно фильм посмотреть)) хоть будешь знать о чем вообще произведение))) Но в тесте вопрос лошади болконского завалишь, да(


Школьную программу никогда не воспринимал как то, то должно нравится, только как то, что надо знать.;)
Если еще включать нравится- не нравится, то можно вообще мимо школы ходить.

Укороченные не вариант. Легче тогда читать разбор произведений , а не сами тексты, так как каждый грамотей укорачивает на свой лад, тем самым вредя всему произведению.
Лучше уж выборочные главы.
Тестовые части 150 пересматриваются и пределываются. На выпускных выборка тупая выматывается постепенно.
Фильмы тоже много не дают. В них всё зависит от того, как режиссер расставляет акцент. Есть " отсебятина", которую потом " пришьешь" к ответу и получишь пару. Были у нас такие;)

Я вот сейчас вспоминаю и удивляюсь, что основные крупные произведения разбирались тщательно. И как всё успевали? Загадка. Еще и на уроках читали .



Цитата(Фарит @ 8.04.2018 - 22:37) *
Если так будут рассуждать все родители, мы потеряем читающих детей. Мой младший читает 100 стр. каждый (!) день (9 лет), старшая читает классику Байрона и Хагарта. (16 лет). Я никогда не заставлял детей читать, я правильно задал вектор интереса. Остальное создало их воображение.



И как направляешь? Поделить опытом;)
( можно в другой теме).
Гусёна ✌
Фарит
а я где-то выступала против чтения?
давай я сейчас отойду, а ты внимательно прочитаешь весь тот наш разговор с маугли и льдинкой. Только завтра читай или лучше послезавтра.
А то сейчас ты увидел то, что захотел, выдернул мои фразы из контекста и давай ими как знаменем размахивать.
Вот этого, пожалуйста, не надо. А то я ведь тоже могу выдернуть твои фразы, и сказать, что ты якобы считаешь детей, которые не читают по 100 страниц в день в 9 лет и кого там ты писал в 16 быдлом и их родителей тоже быдлом.
И это не угроза, а пример того, что всё может быть не тем, чем может кому-то показаться.
Хороших снов.
Фарит
Цитата(Гусёна @ 8.04.2018 - 23:11) *
Фарит
а я где-то выступала против чтения?
давай я сейчас отойду, а ты внимательно прочитаешь весь тот наш разговор с маугли и льдинкой. Только завтра читай или лучше послезавтра.
А то сейчас ты увидел то, что захотел, выдернул мои фразы из контекста и давай ими как знаменем размахивать.
Вот этого, пожалуйста, не надо. А то я ведь тоже могу выдернуть твои фразы, и сказать, что ты якобы считаешь детей, которые не читают по 100 страниц в день в 9 лет и кого там ты писал в 16 быдлом и их родителей тоже быдлом.
И это не угроза, а пример того, что всё может быть не тем, чем может кому-то показаться.
Хороших снов.

Противная. Я ж не ругатся хотел. Злюка.
Фарит
Цитата(Маугли @ 8.04.2018 - 23:00) *
И как направляешь? Поделить опытом;)
( можно в другой теме).

Зачем другую и здесь можно. Вроде в тему.
С дочкой было труднее, чем с сыном. Они оба читать рано научились, в 5 лет.
Дочка читать не любила, тогда я стал предлагать разные жанры книг. Фантастика (я фанат), детективы, приключения и тому подобное. Сработали попаданцы, есть такая детская серия о девочках-попаданцах с волшебным уклоном. Она подсела, стало нравится. Дальше больше и пошло поехало. На классику перешла сама, именно на русскую. Сподвигло на это общение в сети с ровестниками.
Сын попался на школьной прозе, типа "Витя Малеев в школе и дома", "Эмиль из Ленеберги", "Карлсон" и тому подобное.
Гусёна ✌
Цитата(Маугли @ 8.04.2018 - 23:00) *
Школьную программу никогда не воспринимал как то, то должно нравится, только как то, что надо знать.;)
Если еще включать нравится- не нравится, то можно вообще мимо школы ходить.

Укороченные не вариант. Легче тогда читать разбор произведений , а не сами тексты, так как каждый грамотей укорачивает на свой лад, тем самым вредя всему произведению.
Лучше уж выборочные главы.

кому надо? вот честно. Тому, кто 60 лет назад так решил?
Дело не в нравится-не нравится. А в том, что НЕ хватает времени на всё. И дети не роботы. Мы требуем с них оценки, знания, здоровье, развитие и при этом забываем, что у них тоже есть свои пределы.
Укороченные вполне можно, если цель стоит не изучить манеру автора, а словить суть произведения, научиться анализировать. Так и учебники пишут не абы кто и утверждает тоже не абы кто.
Разбор произведений как раз вот и не вариант, потому что лишает тебя возможности учиться это делать самостоятельно.

Почему-то мы сходимся на том, что система явно хромает. Но при этом упорно спорим. о чем? у кого школа была хуже? Нет, у меня были крутые учителя. Но даже с ними в классе никто не успевал полностью и с расстановкой читать преступление и наказание хотя бы. Не говоря уж о камне преткновения в виде Войны и мира.
Возможно, будь на их прочтение времени чуть больше, мы бы пусть и не знали какого же цветы были глаза лошади болконского, но хотя бы могли логически заключить, а была ли у него вообще лошадь-то и какой масти вообще в то время лошади предпочитались.
Да, школа - это надо. И заставлять тоже надо. Но если очень упорно гнуть прут, то он может лопнуть. А в данном случае прутья - это наши дети.
Но никто не спрашивает детей, никто не пытается вспомнить себя в этом возрасте. Приходят взрослые дяденьки и решают, что вот на русской литературе они обязаны за три урока разобрать войну и мир. Что? очень мало? Что? У детей есть еще и другие уроки кроме литературы? ну, вы уж, школы, сами как-нибудь разберитесь. ну там подумайте, придумайте что-нибудь.

К слову не удивлюсь, что в случае зашквара решением проблемы выберут просто исключить ВиМ из школьной обязательной программы. Ну, это же проще. Нет книги - нет проблемы. Зачем же утруждать себя и пересчитывать сроки. А что читать вместо него? нууу... найдите какой-нибудь аналог на три тома вместо четырех. А через год кто-то возьмет и такой: хмммм... три урока на трехтомник? раньше же за эти три урока четырехтомник разбирали. непорядок. сократить разбор до двух уроков! в этот урок впихнуть другую книгу.
И снова грустные глаза лошади будут сниться всем школьникам.

Ну и как финал. Мы забываем, что 16 лет 30 лет назад не 16 лет сейчас. Зрелость приходит позже. Читать, конечно, можно хоть что угодно и когда угодно, но понимание и осознание этого приходит только в подходящем возрасте (не берем всякие исключения на трудности жизни отдельные). И то, что нравится одним, не обязательно должно нравится другим.
А в школах же всё просто: кааак это тебе не понравилось это произведение сжечь на костре позора. В общем после школы ничего тоже не меняется в вопросах отношения к "школьным" обязательным произведениям.



Фарит
Гусёна
Да кто сейчас ВМ заставляет целиком читать? В моем детстве читали главы и отрывок фильма показывали. Ты к чему призываешь?
Извини, что в ваш диалог вклинился. Все никак не пойму к чему ты ведешь.
Гусёна ✌
Цитата(Фарит @ 8.04.2018 - 23:49) *
Да кто сейчас ВМ заставляет целиком читать? В моем детстве читали главы и отрывок фильма показывали.

ну видимо моему окружению не так свезло ибо нас всех как раз заставляли читать целиком. Причем чем моложе поколение тем меньше на это чтение в программе отводилось времени.

я не призываю.
Я высказываю недовольство существующей системой образования, которая уже много лет требует адекватного пересмотра, с учетом настоящего. Ну или хотя бы понимания того, что дети не роботы, а живые люди.

Эллочка
да. система дурацкая. начальная школа вообще ужас.
Фарит
Цитата(Гусёна @ 9.04.2018 - 0:29) *
ну видимо моему окружению не так свезло ибо нас всех как раз заставляли читать целиком. Причем чем моложе поколение тем меньше на это чтение в программе отводилось времени.

я не призываю.
Я высказываю недовольство существующей системой образования, которая уже много лет требует адекватного пересмотра, с учетом настоящего. Ну или хотя бы понимания того, что дети не роботы, а живые люди.

Так наша министр образования как раз приняла новые ФГОС ориентированные на русский язык и литературу. Так что мультимодное изучение предметов скоро свернут и вернутся к проверенной советской школе.
Floretta
Я сейчас читаю собственный рассказ, который писала больше года и выложила вчера вечером

Маугли
Цитата
Почему-то мы сходимся на том, что система явно хромает. Но при этом упорно спорим. о чем? у кого школа была хуже? Нет, у меня были крутые учителя. Но даже с ними в классе никто не успевал полностью и с расстановкой читать преступление и наказание хотя бы. Не говоря уж о камне преткновения в виде Войны и мира.


Проблема сейчас еще упирается в количество часов на литературу и на процесс перехода на самостоятельное обучение, то есть учитель только направляет, а добывать знания - ваша забота.
Полностью произведения в классе мы не читали. Выбиралось то, на чем учитель строил объяснение материала, раскрывал основную мысль и взаимосвязи. Всё остальное было задано на дом.
При этом заранее говорили, когда будут проходится крупные произведения, чтобы было время прочитать.
Задания на дом строились с учетом того, что надо в данном произведении освоить, чтобы потом и сочиние написать.
И потому получалась работа по всему тексту целиком. К тому же по " Войне и миру " смотрели в классе фрагменты фильма и слушали фрагменты из радиоспектакля.
До сих пор удивляюсь, как всё успевали.;)))
Крупные произведения разбирались по-крупному, мелкие-по -мелкому.
Многое, видимо, зависело от программы.
Даже если заменить произведения, проблемы все равно останутся. Это время!
Даже если произведение не просчитано всему в классе, а так было и будет всегда ( человеческий фактор никто не отменял), ученик должен знать, о чем оно на уровне " скелета".
Ряд произведений и читается кусками иначе никак.

Если придерживаться относительно взросления и осознания текстов, то побольшому счету дальше сказок не уйдешь. Даже о любви многое непонятно, пока там не хлебнешь по полной.;)
К тому же в социальных и исторический вопросах современные дети "стоят" далековато.
Может действительно читать дальше детских рассказов, сказок / мифов/ былей, приключений и мелких повестей идти не стоит, а все крупные произведения разбирать учителем в классе при общем объяснении сути романа/ повести и прочее на уровне краткого изложения ( кто, когда, где, почему);)))
Остальное как всегда : список лит-ры на лето для общего развития.
Кто захочет, тот прочтет.;)


Маугли
Цитата
Разбор произведений как раз вот и не вариант, потому что лишает тебя возможности учиться это делать самостоятельно


Знаешь, я сейчас книгу читаю, где многое говорится о построении тестов крупных роизведений, жанрах, " сборе текста", о литературных героях и их представлении в тексте, взгляде на текст в целом.
Поймал себя на мысли, что, читая, я на многие вещи просто не обращал внимания, т.к. и на знал, что видеть можно так глубоко, и так анализировать. А понимание текста дает и понимание автора, его задумки и его личности, не говоря об эпохе.
Самостоятельно я до таких " красот" недошел бы.
Чтобы понять произведение, надо знать, как оно строится, что такое герой, какова его роль в произведении, чтобы уметь получить удовольствие от прочитанного. И мелочи, подчас, не прихоть автора, а значимый элемент в задумке. Самостоятельно до многих вещей не дойдешь. Для этого и нужен учитель.
Вдумчивое, аналитическое чтение с разбором, а не только " прочитал/ подумал/ пошел дальше, это очень увлекательное дело.
И биографии тоже почитывать надо, чтобы знать, откуда " ноги" растут у произведения.;)
Гусёна ✌
Цитата(Маугли @ 9.04.2018 - 8:45) *
Всё остальное было задано на дом.

а, ну я рада, что у тебя дома других уроков не было и докладов, только чтение и чтение ;)))
Маугли
Цитата(Гусёна @ 9.04.2018 - 9:51) *
а, ну я рада, что у тебя дома других уроков не было и докладов, только чтение и чтение ;)))


У нас полно всего было. И все успевали: и таблицы, и контурные, 10 задач по физике и 42 на выходные по геометрии и погулять;)))
ag.gif

А сейчас вообще не пойму, что паритесь: ЕГЭ же. Учи те предметы, что будешь сдавать, а остальные в районе 3. Всё равно аттестаты никто не смотрит. ag.gif
Гусёна ✌
Цитата(Маугли @ 9.04.2018 - 8:45) *
Если придерживаться относительно взросления и осознания текстов, то побольшому счету дальше сказок не уйдешь.

даже сказки бывают не менее глубокими, чем те самые обязательные произведения.
почему все так гнобят их?
ты сейчас впадаешь в крайность. я не одна во мнении, что многие книги из "обязательного" именно не подходят для указанного возраста. Их можно оставить на лето, на что угодно, но все такие консерваторы, что видимо волосы дыбом встают, что нынешние дети будут страдать не так сильно как мы сами.

Цитата(Маугли @ 9.04.2018 - 9:04) *
Чтобы понять произведение, надо знать, как оно строится, что такое герой, какова его роль в произведении, чтобы уметь получить удовольствие от прочитанного. И мелочи, подчас, не прихоть автора, а значимый элемент в задумке. Самостоятельно до многих вещей не дойдешь. Для этого и нужен учитель.

ага. только многие эти "разборы" после смерти автора уже более походят на поиски глубинного смысла. Особенно это забавно, когда сам автор нигде и никогда не упоминал ничего похожего про свои тексты.
И опять же. я не говорила, что надо отказаться от разборов, я говорила, что заменять самостоятельное чтение чтением доклада чужого дяди о символизме одноглазого кота в повествовании о жизни сталина неверно. т.к. по сути является навязыванием чужого мнения и взгляда как единственно верного. Ученик должен сам составить свое мнение, сам обратить внимание. И это нормально, что кто-то не обращает внимание на что-то в произведении, не у всех нас в конце концов одинаковые ценности и приоритеты. Поэтому мы и обсуждаем на уроках литературы всё.

и я не понимаю, почему вы не слышите или не хотите слышать, что программа устарела и нуждается в адекватной корректировке. Вообще вся программа. Экспериментальное обучение - это к слову не программа, это экспериментальное обучение.

Цитата(Маугли @ 9.04.2018 - 9:55) *
У нас полно всего было. И все успевали: и таблицы, и контурные, 10 задач по физике и 42 на выходные по геометрии и погулять;)))

ну так не все хотели тройки видеть в дневнике ;)))

но вот в этом и беда.
в этом принципе: мы страдали и выживали, поэтому и вы не сдохнете.
Зачем же выносить и улучшать, когда так здорово махнуть флагом "вот в наааашеееее время"
не, ну давайте электричество отменим и медицину. выживали же как-то раньше без этого и ничего, вон какое потомство оставили.
Маугли
Тогда еще компьютеры не стали нормой жизни, и потому на сидение перед экраном время не тратилось и на телевизор тоже. И ... списывали друг у друга на переменах, потому как один мог сделать одно, другой -другое...
Сегодня и Сеть есть и по библиотекам бегать за книгами/ информацией не надо, и решебников покупать.
И доклады печатные, складывай как карточным домики.
И списать проще...
Просто изменилась сама школа, изменилось распределение времени.
Есть школы с переменами по 15-20 минут... и началом занятий в 9.00
И кучей дополнительных, и кучей заданий презентаций и еще всякой всячиной, это очень съедает время, нервы родителей. Усложняется то, что ранее было простым.

Остальное- наш личный выбор: хочешь, учись хорошо, хочешь-плохо.



Гусёна ✌
ай. это бесоплезный спор.
мы всё равно не слышим друг друга.
да и всё равно ничего не изменится.

Цитата(Маугли @ 9.04.2018 - 10:08) *
Тогда еще компьютеры не стали нормой жизни, и потому на сидение перед экраном время не тратилось и на телевизор тоже. И ... списывали друг у друга на переменах, потому как один мог сделать одно, другой -другое...
Сегодня и Сеть есть и по библиотекам бегать за книгами/ информацией не надо, и решебников покупать.
И доклады печатные, складывай как карточным домики.
И списать проще...

а, ну да, ну да. мы же раньше страдали, вот и вы страдайте, а то ишь облегчили себе жизни.
и при простуде неча на больничном сидеть, а то ишь, облегчили лекарствами себе жизнь и требуют что-то.

Цитата(Маугли @ 9.04.2018 - 10:08) *
Остальное- наш личный выбор: хочешь, учись хорошо, хочешь-плохо.

а хочешь с крыши прыгай. всё верно.
Маугли
Цитата
ну так не все хотели тройки видеть в дневнике ;)))


Какая глупость все эти оценки;)
Ну тройка, ну что- повесился на заборе?;))
Подчас троечник знает больше отличника.
Ты знаешь, что знает твой ребенок и порядок.;)
Ну ни гений, ну и что???


Цитата
в этом принципе: мы страдали и выживали, поэтому и вы не сдохнете.
Зачем же выносить и улучшать, когда так здорово махнуть флагом "вот в наааашеееее время"
не, ну давайте электричество отменим и медицину. выживали же как-то раньше без этого и ничего, вон какое потомство оставили.


Знаешь, при таком объеме вообще не напрягался.
Как шло, так ехало.
На всё хватало времени.
Нормальные произведения... крупных всего штук 5.
Убери даже эти крупные, всё равно будут ныть... ;)))

Цитата
ага. только многие эти "разборы" после смерти автора уже более походят на поиски глубинного смысла. Особенно это забавно, когда сам автор нигде и никогда не упоминал ничего похожего про свои тексты.


Тут не совсем о смысле , что вкаладывал автор, тут о способах построения произведения и " прописки" характеров. О особенностях вообще построений романов/ повестей с учетом классицизма, романтизма, реализма... это и интересно и упрощает..
Трактовка- это всё ерунда. Каждый трактует так, как видит.

Цитата
навязыванием чужого мнения и взгляда как единственно верного. Ученик должен сам составить свое мнение, сам


А кто сказал, что наше видиние текста единственно правильное? Может мы тоже ошибаемся в меру своих субъективных качеств. Запросто.
Маугли
На счет сказок, то я очень даже ЗА!
И сказкам и былям, и коротким рассказам уделяется мало места. Их тоже не хватает.
У каждого автора есть разнообъемные произведения, так что выбор есть всегда.;)
Lifemanager
Цитата(Маугли @ 9.04.2018 - 10:04) *
Самостоятельно до многих вещей не дойдешь. Для этого и нужен учитель.


Чmo-mo неувязочка у meбя проuзош/\а, вышла. ;))

Заче/\/\ нужен учume/\b, koгда


Цитата(Маугли @ 2.04.2018 - 23:38) *
Всё внутри тебя. Ищи, и тебе откроется;)

?
Маугли
Цитата(Lifemanager @ 9.04.2018 - 23:25) *
Чmo-mo неувязочка у meбя проuзош/\а, вышла. ;))

Заче/\/\ нужен учume/\b, koгда



?


» Кликните сюда для просмотра оффтоп текста.. «

Lifemanager
Маугли
» Кликните сюда для просмотра оффтоп текста.. «
Дорик Тупотилов


Сергей Чудаков. Справка по личному делу

Мне прислали из Москвы заказанную книгу, биографию поэта Сергея Чудакова. О его единственном, посмертно изданном сборнике стихов "Колёр локаль" я писал уже в этой ветке, в другой приводил два его стихотворения.
Это жизнеописание, очень бережно составленное Владимиром Орловым (это не который "Альтист Данилов").
Оно есть в сети, опубликовано в Журнальном Зале, в журнале "Знамя" № 10-11 за 2014.
Я заинтересовался Чудаковым, когда узнал, что он адресат знаменитого стихотворения Бродского "На смерть друга" (...имяреку, тебе...).
Потрясающая книга. Невероятная судьба и герой.
Маугли
» Кликните сюда для просмотра оффтоп текста.. «
Шоколадка
"Крушение"
Роман, Эмили Бликер

Сюжет интересен, читается легко, переходы между прошлым и настоящим интригуют, но есть "но"...
В некоторых моментах становится противно, ну не понимаю я главную героиню... запуталась бедняга и не знает кого выбрать...фу.
Маугли
Л.Толстой " Юность"
Дорик Тупотилов



Пришла пора перечитать. Поднимает настроение, как грузовой Боинг - быстро и качественно.
Написано изумительно. Легко, воздушно. Юмор и самоирония опять же.
При том что автор застегнут на все пуговицы, конечно.
Дай бог долгих лет жизни Георгию Николаевичу.
Дорик Тупотилов

ФЛОРЕТТА-САША. ФОРМУЛА ЛЮБВИ
Автор позиционирует это как рассказ, но, как показалось мне, это развернутая аккуратная дневниковая девочковая запись.
Первое предложение сразу дает представление о тематике этой нон-фикшн и авторской стилистике: "Когда я впервые увидела своего будущего мужа, моё сердце на секунду замерло, а потом затрепетало от волнения".
Саша пишет о своем стремлении к цели и о достижении оной. Через тернии, не без того. С помощью Бога.
У автора особенный Бог - он разрешает любить тех, кто нравится, и не любить всех остальных. А ещё он прощает авторскую гордыню. Да вообще не замечает её.
Этот нарратив о достижении цели. Цели всё время увеличиваются: обратить на себя внимание, познакомиться, поцеловаться, выйти замуж.
Когда человек достигает цели, он чувствует себя опустошенным какое-то время. Это как грусть пост-коитус, когда всё уже случилось и ты лежишь среди разбросанных в беспорядке предметов одежды.
Но это не случай Саши.
Тема коитуса целомудренно опущена, а о грусти и опустошенности нет и речи: только вперед и вперед.
Написано, несомненно, очень любящим человеком.
Адресат Сашиного письма вызывает хорошую белую зависть.

Читать здесь
Тынц!

Спойлер: у автора очаровательная внешность и выдающийся бюст.


Sunshine
Дорик Тупотилов
А мне по стилю новеллы Цвейга напомнила, ну ни как не дневники....
Дорик Тупотилов
Цитата(н@т@ш@ @ 16.04.2018 - 16:45) *
Дорик Тупотилов
А мне по стилю новеллы Цвейга напомнила, ну ни как не дневники....

Вполне возможно, дорогая Наташа. Я же написал: мне показалось. Ни на чем не настаиваю. Вероятно, от того что дневников чужих опубликованных читал больше, чем Цвейга, к сожалению.
Синеглазка
Читаю роман Х. Мураками "Хроники Заводной Птицы".
den4k
Америка Кафки, такая грустная книга, что слов нет
Маугли
Цитата(den4k @ 4.05.2018 - 21:47) *
Америка Кафки, такая грустная книга, что слов нет


Что там такого грустного?
Маугли
Все что-то читают, я тоже не отстаю и тоже чего-то читаю.
И это чего-то носит простое и прозаическое название " Письма к художникам " автор И.А.Крамской.
Мне нравятся такие монологические изъяснения о жизни. Лучше понимается окружение автора, его характер, обстановка, мир искусства с его особенностями. Знакомишься с художниками не только по их работам, но и по их поступкам, словам, тому как это все преподносит автор.
Вот так бредёшь за ним по страницам и понимаешь , как давно это было , но как живо это видится сейчас...
Крылатая
Перечитываю сейчас детское современное фентези. До Дмитрия Е. добралась.
Синеглазка
Д.Стил "Дар".
Сиренити
А. Белянин "Ржавый меч царя Гороха"

Нечё так можно на досуге почитать))))

6 из 10

» Кликните сюда для просмотра оффтоп текста.. «


Е. Звездная "Академия проклятий 4: Как развести нечисть на деньги"

Мне понравилась книга, интересная.

Знаете мне больше всех нравится Юрао, он такой классный)))))

10 из 10

» Кликните сюда для просмотра оффтоп текста.. «
Маугли
Читаю трилогию М. Горького " Детство. В людях. Мои университеты".
Да... вот это была житуха!
Для просмотра полной версии этой страницы, пожалуйста, пройдите по ссылке.
Форум IP.Board © 2001-2023 IPS, Inc.