Привет!! Давайте здесь поговорим о том, как лучше готовиться к зачетам и экзаменами в ВУЗе ; и на основании мнений выделим наиболее эффективный способ подготовки...

)))))))))))) учить на протяжении всего курса изучения - это сааааамый эффективный способ, ага =)

таким людям автоматы ставят, не наш вариант

Поделюсь секретом. Только для тех, кто не посещает занятия принципиально. Остальным читать запрещено!!!!!!!

За два дня до зачета / экзамена едете к самой ответственной девочке группы (как правило, это девочка, а не мальчик) и берете у нее ВСЕ материалы. Не только лекции, но все, что она смогла накопать. К третьему дня перед экзаменом она уже накопает. Шутка ли, ей учить еще 3 дня. Отбираете, копируете и возвращаете (это если хотите и дальше ей пользоваться. Нет - можете просто отобрать).

Следующий день спите.

Последний вечер и ночь выпиваете 4 (минимум) таблетки Кавинтона (не в рекламных целях, можно любой препарат подобного рода) и тупо все читаете. Без напряга. Как книгу. Не пытаетесь запоминать и ни в коем случае повторять. К утру все это будет висеть в оперативке. Быстро заходите, берете любой билет, быстро идете отвечать, уходите с пятеркой. Потом сразу спать. Никаких "отметить".

Единственный минус - все напрочь забудете через пару дней. Но, собственно, и на что вам концепции современного естествознания. скажем?

Жесткий способ) бедный организм) но действовать должен, думаю)

помнитса, на 1ом курсе вообще ни к одному зачету/экзамену не готовилась и все сдавала.. на 3, правда)

сейчас никакого способа, кроме "выучить" не знаю)

И что, реально помогает?
У меня госы с 11 января, а столько учить, нереально столько выучить))))

Помогает. Меня б отчислили давно. Если б не помогало. А про госы я напишу попозже, там отдельный разговор.

А когда? Пишите уже быстрее, мне интересно

Сейчас-сейчас. Я тут немного была занята выморачиванием у преподов допуска к экзаменам.

Ну, во-первых, с госами предыдущий рецепт не работает однозначно. Поэтому лучше не рисковать.
Далее... Сделать, все как надо, то есть выучить все и хорошо, практически нереально, - слишком большой объем. У нас на гос шло пять предметов. Но вешаться рано. Есть и свои плюсы.

Раз - это комиссия. Группа умных людей, которая, несмотря на умные лица, давно забыла подробности сдаваемых вами предметов. Но так как наука их жизнь, лажу почуют. Причем в самых простых вещах. Поэтому абсолютно необходимо по каждому предмету знать:
а) как называется и главное, почему, сдаваемая наука,
б) ее предмет и объект;
в) методы и методологию;
г) область применения.
Это минимум. И хорошо бы еще пару вопросов знать "от и до", но это уже высший пилотаж. Тогда при знании общей структуры науки легко запускается вариант "а вот блохи..." и триумф вам гарантирован. Но и общих знаний достаточно. Да и вообще, комиссии не суть, что вы говорите. Суть, насколько уверенно. И ни в коем случае не занимайте свое время заучиванием вопросов подряд. По-любому, то, что недоучите, то и попадется. И тут уже без общих знаний никак не выплыть. А голова-то уже забита другим.

Два - ваши преподы. Их задача иная, чем на экзаменах, здесь им выгодно, чтоб вы сдали получше. А уж если с ними дружитесь - поддержка будет нереальная. Я пошла отвечать предмет. который вообще не знала, к своему научному руководителю. Подала ей билет, не прочитав вопрос вслух, и начала рассказывать правильные вещи, но совсем другую дисциплину. Не то что другой вопрос, предмет другой. У нее-то сначала глазки округлились, но сразу посерьезнела, головой кивала-кивала, потом повернулась к комиссии и говорит так: "Ну это отлично, я думаю". То ли они тоже офигели от нашей наглости, то ли что, но отлично поставили.

И последний важный момент. Запомните, вы сдаете гос.экзамены по неким дисциплинам. Так вот, вы должны сдать эти дисциплины, а не конкретно теорию какого-нибудь х"ен-наныйского. И напоследок, положительный момент. И на личном опыте, и сколько знаю людей, сдававших, все убедились, что требования на госах отличаются от экзаменационных кардинально. Они сильно занижены. А вот оценки. как правило, завышают. Чтобы сдать на тройку, надо очень упорно противодействовать желанию преподов вам помочь.

Удачи!!!

А что же это за чудо-препарат такой?... У меня первый экзамен в грядущий вторник и я вот всё гадаю, как бы мне его сдать... Скажите, насколько сильно нужно не знать предмет, чтоб так его сдавать?

ALien
Хочешь рискнуть здоровьем? Плохо знаешь предмет?
Если знаешь не совсем уж плохо, то лучше за день выпить Нюрафен и в тот же день, когда экзамен. Собирает мозги 2в кучку" и позволяет не волноваться.
У самой в среду экзамен, буду пить...

Обычный препарат для повышения кровообращения в сосудах мозга и увеличения насыщения его кислородом то есть увеличивает активность его работы не повышая давления... но волшебным средство не назовешь... просто оно немного "ясности" и спокойствия в сознание приносит

Я ничо не пью...и даже накручиваю себя посильнее... чем больше психую тем больше сосредоточена!
Если я не волнуюсь это признак плохой...

Отвечу на ваш вопрос, хотя именно с этого и начинала свой пост. Этот способ подходит студентам, не посещающим занятия. То есть из предмета знающим его название.


Ой, а я забыла об этом упомянуть. Конечно, нерв должен быть обязательно, все должно делаться на адреналине. Впрочем, он сам по себе появляется, когда понимаешь, в какой ты ...опе, глядя на учебники, конспекты, жалостливо взирающих на тебя одногруппников (которые все равно сдадут хуже тебя, потому что играли по правилам), предполагая, как встретит тебя препод, который уже запомнил твою фамилию, проставляя бесчисленные НН в своей записной книжечке... А препараты, способствующие мозговому кровообращению, меня почему-то не успокаивают, вот "вносят ясность" - это хорошее определение. Я чувствую/вижу, как буквально расширяется мое поле... оперирования символами, что ли. Как воронка.

Ага, спасибо за разъяснения.
Нет, успокоительное мне точно не нужно.
Тогда ничего принимать не надо, буду сдавать как обычно - собирусь увидев вопросы в билете, и выжму мозг на 100%.
Вот это тоже про меня:

Лучше сначала немного понервничать, расслабляться после буду!

Это анриал, все учить у меня только на 1-ом курсе получилось от страха вылететь.

Как готовилась к экзаменам наша группа:
Собирался материал по предмету со всех кто ходил на лекции, переводился в электронный вид (скан, фото), на худой конец ксерокс.
По выданным вопросникам составлялось несколько вариантов ответника. Эл. вид рассылался по всей группе, это все читалось, находили ошибки/непонятное спрашивали на консультации, затем после консультации садились по парам, бригадам и своими словами объясняли напарнику каждый вопрос.
Эффект был просто на ура. Во-первых, сам проговорил - запомнил, тебе проговорили - понял какие-то ускользающие моменты. Таким же способом готовились к госам и защите :)


К сожалению, все эти препараты не панацея. Насыщенный кислородом мозг работает активнее, но если в подкорке нет никакой информации, то и препарат не сработает. Ко всему прочему как побочный эффект такие препараты имеют - повышенную возбудимость психику, что тоже не является плюсом, т.к. возбужденная психика мешает ясному восприятию информации и ведет к искажению входящих и исходящих потоков.

Капризная Нати, спасибо вам огромное.
Сегодня нам сказали, что на госах московской комиссии не будет, так что наши преподы сказали, что списывать можно, но не наглеть, аккуратненько все.
А вот на защите комиссия уже будет присутствовать, вот это *опа.

Я также! И помогает же!!! Попсихуешь, побоишься, понервничаешь) зато иду на красный диплом(ттт) Для меня тоже очень плохой признак, если не нервничаю... Это как-то подстегивает) И я не понимаю, как можно не спать ночь перед экзаменом



Как-то написано... Высокомерно что ли...



У нас также. Для меня никогда не составляло труда понять предмет... Если это не философия какая-то но не на профильные предметы у нас в 99% смотрят сквозь пальцы. Видимо, я правильно выбрала направление и мне просто это интересно)
А вообще лучше иногда ходить на лекции и всегда на практики, чтоб было представление у вас о предмете, а у препода хорошее представление о вас, тогда траблов не будет)

Можно, если экзамен в 9 утра. На адреналине едешь и сдаешь то, что всю ночь разбирал с одногруппником. И то не больше 1 экзамена за сессию так можно сдать.
Организму отдых нужен)))


Гениальность подхода не может быть высокомерной ;)


Как ни странно у нас за не профильные предметы типа права и психологии драли примерно как и за профильные. Мы всегда от таких преподов в шоке уходили. Насчет посещаемости тоже верно, но зависит от преподов все-таки. Наша группа славилась на весь факультет именно прогулами лекций и блестящими сдачами сессий. У нас не делали в своем большинстве градации кто чаще ходил, а кто нет.
Но хотя у нас было много проектов и курсовых, которые мы приходили защищать вне учебного времени и там показывали на что способны.

О, да, да. Едешь именно на адреналине. Очень потом интересно слушать тех, кто тебя встречал до экзамена. Так как стараешься довезти и не расплескать информацию, поведение контролируется не головой, а явно чем-то еще. И вот здесь одногруппник - очень полезная вещь: следить, чтоб ты не роняла деньги, телефоны и прочие запчасти.


И это очень круто.


Просто в моем универе мы считаем так: не ходить на занятия, не учить и плохо сдать сессию - это не круто; ходить, учить и хорошо сдать сессию - тоже ни фига не круто; а вот не ходить, не учить и хорошо сдать сессию - вот это мегакруто. Высший пилотаж.

Не знаю работодателей, которые приходят в восторг от умения подчиненных изворачиваться и выкручиваться. И да, их интересует цвет диплома.

А разве одногруппник едет не в таком же состоянии? И если уже едешь такой, что роняешь деньги, ключи и т.д. то сдать не светит. Студент в неадеквате.

Ой, да ладно. Все прекрасно сдается. Хотя... действительно, может, и не у всех сработает, иначе все бы так делали. В моем первом потоке нас таких четверо, кажется было, из сорока. А одногруппник специально берется из середнячка, не дурак, но без амбиций. Он уже чё-то почитал за неделю до экзамена, на тройку сдаст, а остальное ему пофиг. Он совершенно не должен быть инициативным, потому что его задача - делать чай, бутерброды, листать книжки, тетрадки, искать нужные темы, и главное - провожать тебя. Поэтому он как раз в абсолютном адеквате, а что: провел день (и ночь!!!!!) с девушкой, которой в течение семестра задаром не нужен был, ну только что не выспался, ну подумаешь.


Да, конечно, мир больше наших представлений о нем, и наверно, существуют и те работодатели, о которых говорите вы, и те, о которых говорю я. Я говорю, к примеру, о людях, работа которых связана с финансами, и начальство очень заинтересует ваше умение объяснить налоговой, банку и различным ревизионным органам некоторые нестыковки в документах (потому что, как правило, само начальство этим заниматься не любит, а вот хитровыделанных сотрудников ценит). А вы, быть может, о каких-то научных или производственных сферах.

Оу, а корона не жмет, м?


А с чего вы взяли, что я говорю о другое сфере, отличной от финансов. Если брать лично мой опыт работы в банках, а теперь еще и в департаменте продж могу сказать следующее: несостыковки в документах ведут к штрафам, тем более в финансовой отчетности. И подключаются СБ, а им как-то глубоко плевать на то как сотрудник выкручивается. А руководитель этого сотрудника заинтересован в полном порядке отчетности и документации, а не то как подчиненный косяк отболтал. По крайней мере так работают серьезные компании, а не однодневные ЧП Пупкины.

Хм...

Я, отчаянно прогуливающая лекции, всегда делала ксерокс у тех, кто посещал все лекции и писал конспект. Всё просто читалось. Причём за сутки до экзамена всё убиралось. Ночь спалась спокойно. Итог-красный диплом. Но у меня абсолютная память. Услышала, прочитала. Тут же запомнила.

Конспекты купирую в течении семестра, пока учимся, те лекции, которые пропустила. А пропустила в этом семестре я много... А с вопросами по Этике и Эстетике мы сделали так - разделили по 2,3 вопроса между одногруппниками, потом обменялись. Правда половину вопросов я искала сама - потому что не все такие ответственные, что бы прислать их на имейл... Зато пока искала, почти их выучила... Фух, осталось 2 дня, чувствую без шпоры дело не пойдет.

Дорогая моя, я 2 года отработала в банке и не в опер-зале. Поверьте, те кто прикрывают махинации и те кто их делают - абсолютно разные подразделения. И те кто прикрывают, они берут не изворотливостью, а профессионализмом и знанием отчетности, баланса. Это что касается банков. Хотя, может именно профессионализм вы называете умением извернуться и выкрутиться.

Эх, а мне вот нужно выспаться) А то приду и усну на экзамене, никакой адреналин не спасет Поэтому каждый раз слушаю папу о рассказах про ночное бдение и удивляюсь))))



Ток если вы в отрасль торговли собираетесь. Остальных заинтересует ваша скорость усвоения нового материала, а ваше "выкручивание" - не есть знание или умение. На работе это вам не поможет.


При равных условиях на собеседовании берут тех, у кого опыт больше) А не тех, кто круче умеет уворачиваться.


Скажите, а нафига вы там учитесь? чтоб диплом был? если все предметы все равно проходят мимо))) И еще и гордиться этим)

У каждого свой организм, это да))) Я пару раз сдавала после бессонной ночи, но потом сутки спала как убитая.
Хотя сейчас вспоминаю первый курс - мы тусили ночами, не спали по 40 часов и нормально сдавали коллоквиумы. Хотя нас сносило с любой дебильной шутки до истерики.

Я просто считаю бессмысленным идти через весь лес, если можно срезать по освещенной тропинке. А в 17-20 лет надо гулять и веселиться, а не сидеть за учебниками. Какой-то дурак придумал именно на это период жизни высшее образование. А гордиться вот чем - кто-то учит-учит, и что? середнячок, а тут присел разок с головой - и высший балл!!!!

Я одно понять не могу. Человек приходит на экзамен, всё сдаёт. Но пр этом в его голове вообще ничего не отложилось. Тут уже ни о каких знаниях речи-то и нет. И вот приходит такое существо на работу устраиваться, в глазах чёртики, а в голове максимум таблица умножения. Я понимаю, что то, чему учат в ВУЗах и то, что делают на работе вещи чаще всего разные. Но какие-то теоретические знания по рабочим вопросам должны быть у работника. А тут зеро. Не думаю, что чёртики спасут.

Не спасут. Я пока искала себе помощника видела кучу девочек с чертиками, с желанием погулять или же , которые на тестировании всячески выкручивались почему они дают неправильные ответы и не умеют работать с Excel на требуемом уровне. Работник должен в первую очередь уметь качественно выполнять свои обязанности, понимать головой что он делает, а уже потом языком болтать.
Выкручиваться хорошо, когда гаец остановил и вот-вот права отберет или фейс-контроль в клуб не пускает)

учиться нужно не для оценок, а для себя, своих знаний. Иди потом к таким специалистам, которые приседают вот так и не знают ничего.

ахаха свои люди!

у нас таких полгруппы.... почти все работают и с семьями какая нафик лекция? есть интернет - есть учебник...есть полгруппы тех кто ходит все время... но в итоге лучше сдают те кто не ходит... я раньше была как раз из среды "не хожу-выучу в ночь-сдам" причем без долгов... причем не ниже 4-ки... щас уже второй год хожу пишу лекции как могу но толку нет!!! Началась сессия и я все равно сижу с книгами в ночь..мне гораздо легче усвоить материал одномоментно и не по лекции а по книге.. со всеми ньюансами и вопросами... даже без помощи одногруппников... вчера сдавала "экстремизм молодежных субкультур"... предмет был пропущен полностью из-за того что идет днем в понедельник а я работаю... пришла домой, взяла билеты стикеров в учебник наклеила на каждый билет... сижу читаю... прихожу сдаю... не могу учить месяцами... обилие предметов + забываешь то что учил вначале семестра.. никакой возможности у меня сосредоточиться нет.... если бы было по схеме - "2 недели напряженно учим предмет и сдаем его, потом следующий" было бы проще... а то каша в башке ...
а мне не спокойно спицца...


а еще верная примета пожелание "ни пуха не пера" ведет в провалу на экзамене..так что товарищи однокурсники и друзья - лучше обложите меня матом про себя но никада мне не этой фразы не произносити... и еще у нас есть премета к хорошей сдаче... это если по коридору мимо нас прошел Препод по Истории Права РФ и полез к нам с вопросами "что сдаем? "

так я прям взяла и отдала все что накопала, разбежалась))))


у нас кстате тоже, иногда даже пожесче, чем за профильные) меня всегда удивлял жесткий настрой некоторых преподов по отношению к группам, которым их предмет ну нисколько не нужен..


цветом диплома работодателя действительно мало будет интересовать, но вот помимо перечисленных вами качеств, его думаю очень заинтересуют ваши знания и умения)


вот это точно! я всегда, убегая на экзамен, захлопывала дверь перед маминым носм, которая так и наровила пожелать пуха и перьев)))

я на все ходила, пропускала в исключительных случаях... у меня красный диплом впервые за много лет) у каждого свои методы, на самом деле, а лично мне мои знания теперь нужны ток для курсовых, которыми я подрабатываю))) вот думаю тоже про вторую, авось она пригодится..

никогда не думала на тему того кому легче сдается - тем, кто прогуливает или тем, кто заглядывает в рот препода на каждой паре))

я во время учебы пропускала достаточно и это не мешало мне успешно сдавать экзамены и даже получать автоматы.

но меня всегда раздражали люди, кторые считали, что за одно бессмысленное сидение на занятиях им должны ставить высший балл на экзаменах..

это ты мне?))) так я осмысленно))) ничего никогда не считала, старалась учить по возможности) и знания я унесла оттуда, на самом-то деле)

неет)) я о тех кто считает что за одно присутствие пятерки должны в зачетку ставить))

у меня в группе в универе девочка была одна, которой родители за определнное количество "пятерок" в семестре покупали определнные вещи))) но ни умом, ни художественными способностями она похвастаться не могла))) так вот она на всех парах сидела перед преподом и и делала вид что слушала, а на самом деле даже конспект записывать не успевала)) а потом на экзамене искренне удивлялась почему некоторые за весь семестр пару раз появились на парах и сдали экзамен отлично, а она бедняга даже на "четверку" глазками не нахлопала))))

Это комплекс - верная примета - чем меньше препод имеет значения по предмету тем больше он будет выкобениваться и драть - комплекс неполноценности у них от того что они видят что их предмет никому не нужен... у нас преподша по Осоновам Экономики преподает в нашем и в своем экономическом и все время удивляется "почему там учат нормально а Вы не учите и не ходите и ваще туписы все" ей пробывали объяснить что РЫнки на юрфаке у специалистов по уголовному праву как тема для занятия не катируется... нет ну что вы... Рынки пришлось учить всем от зубов (да еще и галимый зачет ) из за чего чуть не пострадала моя оценка по профильному предмету который я учила 4 года...
По своему опыту скажу , что если обучение НЕ ПОДРАЗУМЕВАЕТ конкретных технологий (Архитектура ) или точности (матиша, медицина), а представляет собой БАЗИС науки - социология, политилогия, филфак, юрфак, журфак,экономист и т.д. - обучение как процесс будет представлять ценность только последние 2 года... и то начиная работу по специальности ты поймешь что ты ничо не знаешь..да меня учили что это откуда это как это делать и с кем согласовывать... но как это делается в этом предприятии этого города этого района ? И согласовывать не хотят - хотя по тому как я учила - все правильно! И откуда у меня на рабочем столе новомодная программа по учету? И куда везди эти документы? А кому звонить в офисе чтоб узнать ньюансы? Мне не повезло я пришла на работу - мне на стол кинули стопку папок и сказали Работай... Бегать по инстанциям и ругаться с администрацией района, вести арбитраж и заполнять бумажки на юрфаках не учат... Куда деваться? Что делать? Вникать на месте.... Работа очень разнится с учебой...

аха у нас некоторые преподы за посещаемость автоматы ставят... ну так тупо - ходил все лекции пять... тока эти "ходилы" нифика не знают... что не спроси ... вчера кстати обещанные автоматы "повылетали все"... препод задумал каждому автоматчику по мизерному вопросу... типа "предмет который ми изучаем - определение - и точно пять" а в ответ глаза хлопающие...

у меня из-за такой принципиальной истерички "красный" диплом медным тазом накрылся)) так и осталась я с защитой на "отлично" и обычной корочкой в руках))


мой опыт говорит о том, что по моей специальности (дизайн) весь период обучения имеет ценность, потому что у нас в течении всех пяти лет теория была сопряжена с практикой. там нельзя было не учиться первые два курса, а потом нагнать в конце.. если уж отстал, то не догонишь))
другой вопрос конечно, что на работе все совсем по-другому. Есть конкретные задачи и самому приходится их решать без подсказок и оценок, самому работать с клиентами и делать все для того чтобы они оставались довольны.
Но база, полученая в универе в моей специальности, к примеру, необходима, без нее никуда.

База везде и всегда необходима... ну про дизайн я молчу... все-таки это работа руками и головой и имеет нюансы хотябы чертежного плана... =)))
У нас второй год каждый семестр разные предметы... кагбэ если упустишь то догонять нечива буит=)))

У нас специальные предметы с третьего курса пошли, совсем специальные - с четвёртого.
Но я вам и так признаюсь - я буду хреновым специалистом, поэтому по специальности обещаю не работать)

да думаю почти у всех так)))


все приходит в опытом

Я думаю, мне не стоит экспериментировать в области ракетостроения) лучше сразу отказаться :)

Главное чтоб по ходу семестра хорошо усвоить практическую часть предмета, чтобы на экзамене по ней вопросов не было. А потом уже за 2 дня до него подучить теорию, которая с учетом знания практики пойдет куда легче!

Меньше проводить времени за компом=) А если уже садится за комп, то только для поиска подготовительной информации!

Золотые слова! Наш студент весь семестр в инете проторчал, а теперь по ночам контрольные пишет. По культуре речи аж на 69 страниц за ночь накропал. Что мешало то же самое в течение семестра делать? Сами себе головняк создают.