Чтобы сдать Егэ хорошо, да)

я почему спросила - понимаете, если Вы 8-летнему ребенку говорите, что учиться сейчас нужно для того, чтобы потом, когда вырастешь, получишь хорошую работу и будешь ездить на море - это не сработает никогда
это будущее слишком далеко!
мотивация к учению не развивается за один день
в зависимости от возраста можно мотивировать учиться в игровой форме, в соревновательной
выработайте систему поощрений

если хотите - я напишу подробнее

Напишите... Интересно просто... Потому что моя система не работает... Видимо... У меня денежный эквивалент за учебу как вариант... Пока плохо работает... Хотя вроде стараетьс


Это тожее

У меня русский язык, литература и история. Репетиторствовала в основном по русскому языку, ученики где-то 5-7 класса, в основном приходили учить правила правописания и класс 7-8 просили "научить писать" сочинения. Помню был у меня один ученик с сочинениями, мне он надоел хуже пареной репы, и я плюнула и написала ему штук 8 сочинений по разным школьным произведениям, и на свободную тему, чтобы примерно можно было использовать эти сочинения под разные темы, тогда темы выпускных сочинений объявлялись только на экзамене, у него хватило мозгов все эти сочинения вызубрить наизусть и он довольный получил свою пятерку, а родители очень щедро меня отблагодарили

это как?
за каждый сделанный урок?)

Мне тоже было бы интересно почитать )


Насколько я поняла, к ней на репетиторство приходят иногда даже взрослые, которым нужна высшая математика.
Она даже планировала найти какое-то здание, чтобы проводить в нем групповые занятия (3-5 человек).

Надо будет позвонить ей, узнать, как дела )

вот смотрите - тут кто-то написал про ЕГЭ
а ведь это по сути - отрицательная внутренняя мотивация
если вы замотивировали ребенка тем, что ему нужно сдать это самое ЕГЭ, то учиться он будет не потому что ему интересно учиться, и после сдачи экзамена пойти учиться дальше на интересующую его профессию, а потому что у него появится страх - страх того, что если он не сдаст экзаемн, он не получит достойного образования и будет неудачником по жизни
не делайте такого своему ребенку! вы же не враги ему!!

внутрення положительная мотивация - это когда ребенок хочет учиться тому, что ему интересно, и ему хочется стать хорошим специалистом в том деле, которое он выбрал для себя

с маленькими детьми самое лучшая мотивация - это выстраивание обучения в игровой форме
с подростками это не сработает, тут нужно
тут система другая - нужно понять, какой у тебя ребенок подросток: он лидер, исполнитель, душа компании, или борец - и в зависимости от этого выстраивать систему мотивации

Ок. Спасибо.
Здесь в теме звучала мысль, что многое зависит от учителя.
Как ему разобраться в таким кол-ом детей? )))

Ну почему запугать)
К концу обучения как правило большинство ребят уже
предполагают, куда они хотят поступать, тоесть чем в жизни заниматься.
Для медиков, например, нужна химия и биология хорошая.
Все без страхов, чистая логика)

Проблема в том, что к концу обучения очень немногие знают, чем они хотят заниматься в жизни.
Самый часты ответ: НЕ ЗНАЮ.
Иногда они называют какие-то профессии, но без особого энтузиазма. По всей видимости, они просто озвучивают
желания родителей.
Но есть, конечно, и такие, кто с детства знает, кем они хотят стать.

Это за отличные оценки по окончание недели. 2 - деньги 5+

Я сужу по своим детям и их компашкам)
Раздолбайкины, конечно)
Но все поступили, куда планировали)

а при чем тут уроки?!
она может учить всё в школе, уроков не делать, а потом получать хорошие оценки

я кстати, сама так училась
я училась на одни пятерки, больше половины уроков делала в школе, материал по уроку прочитывала на перемене перед уроком, и была отличницей
а дома я мало над уроками сидела, только если надо было что-то много писать
меня никто не гонял, я сама любила учиться
то есть , я к чему? если ребенок учиться хорошо, получает хорошие оценки по всем предметам, но над уроками не сидит, то может, ему это и не надо?...

На данном этапе надо... Потому что у учителя возникает вопрос почему уроки плохо а учёба вроде норм... У меня б возник.... И потом если не учить что то дома не выходит 5...у нас во всяком случае

Моя хорошо учится, много усваивает на уроке, многие предметы я даже не мониторю, но домашку всё равно делать надо, во-первых, за домашку им в еколь ставят оценки, во-вторых, это возможность лучше усвоить материал с урока и шанс еще раз разобрать тему которую не понял, особенно, если у родителей достаточно знаний чтобы помочь. Моя не говорит, что учеба не нужна, знает, что нужна, но учиться дома ей просто лень, потому что много отвлекающих факторов, ей после школы хочется в свои кружки по интересам, хочется поиграть с братом, почитать, поиграть в комп и пообщаться с друзьями и до нее никак пока не доходит, что уроки можно делать быстро

И я просто благодарна директору нашей школы за то, что у нас в школе есть правило - на выходные и на каникулы детям ничего не задают, потому что это время для отдыха с семьей.

Домашняя работа имеет цель не только цель,, выучить материал,,, хотя эта цель основная..
Домашние задания приучают учащихся к самостоятельности..
К овладению материалом в собственном темпе, к закрепления и т д....
Домашняя работа обязательна!

Не могу не согласиться...

символ удачи за то вышили

да, но.....судя по сообщениям родителей в этой теме - дети сами не хотят делать домашние задания, а только из под палки родителей, то бишь их родители заставляют, какая же это самостоятельность?

а вобще - к самостоятельности по другому приучают, не через выполнение уроков
то есть, и уроки должны делаться самостоятельно, но уже когда ребенок хоть немного к неё приучен, а не через них

Невыполнение уроков это дисциплинарное нарушение
Есть обязанности и их надо выполнять, а не наивно надеяться, что ты и так умный, раз на уроке отвечаешь
Ребенок в младших классах и не должен сам сидеть корпеть над домашкой. У него есть родители, помогающие социализироваться на новом для него уровне
То, что кому-то легче, кому-то сложнее не отменяет того, что это приучение к самостоятельности, к которой с полпинка не приучишь

вообще то к самостоятельности надо приучать лет эдак с 3-4-х)
я уже писала, что лично я например, делала домашние задания в школе, на переменках
только те, где нужно было много писанины - делала дома
я не против домашних заданий
я за то, чтобы их не заставляли делать пинками, и при этом ребенок сидит за ними весь вечер - это ненормально
и потом - когда его заставляют что-то делать, вряд ли усвоение материала пройдет так уж хорошо
приучайте ребенка к выполнению домашки с первого класса, а не вдруг - в первом классе не задавали, а в третьем навалили...
даже если нет в первом классе заданий - постарайтесь приучит ребенка, когда он приходит со школы, переодевается, что-то кушает (или нет - это уже зависит от ситуации) , сперва сесть что-то почитать, что то поделать школьное - и только потом мультики, гулянья и игры
а не наоборот
и тогда у ребенка закрепится, что после школы сперва есть какая-то "работка" школьная, а потом уже отдых

я почему так делала? уроки в смысле...да я занята была по горло..занималась в муз школе и художественной гимнастикой
и приходить после тренировки и ещё уроки делать мне не нравилось
и потому я старалась сделать всё в школе, или по дороге со школы (читала в метро, например, заданное) - а вечером после тренировки, уже свои книжки с наслаждением читала...
и при этом отличница была

молодец.

Не хотят, значит малая мотивация.

Педагогика в нач школе должна образовать мотивацию ребёнка, который в этом возрасте, естественно, не понимает, зачем ему это всё нужно
Родители, учителя должны объяснить..., заинтересовать.

У всех по-разному...
Это зависит от воспитания...
Вот моя дочь всегда сама хотела делать уроки...,гулять не шла, пока не сделает...
Помню даже в театр с ней опоздали(в темноте к местам пролезали ) потому что она сказала, что пока уроки не доделает, в театр не пойдёт))

А самым страшным наказанием(например, чтоб одевалась хорошо и не простывала) для неё были слова,, простынешь, в школу не пойдёшь,,
)))

В начальной школе дети приучены делать всё вместе, коллективом
(это из детсада всё идёт)
И, попав в нач школу, дети должны начаться работать с обучающий материалом самостоятельно..., то есть дома.

В 3-4 года самостоятельность в обслуживании себя
А уроки это уже ответственность. Уровень выше. Понимание своих прав и обязанностей. Понимание, у кого какие обязанности. Приучение к самодисциплине

Остальное, видимо, не мне. У меня нет проблем в этом сейчас

они уже должны быть приучены к этому
я же говорю - лет с 3-4х надо приучать - убирать за собой игрушки, помогать маме (можно во всякой ерунде, но ребенка надо хвалить и поощрять), делать порядок в своей комнате или уголочке..
а родители вечно надеются что их детей приучат к самостоятельности в саду или школе...

ну вот я тоже была такая своего рода перфекционистка, как ваша дочь)
мне нужно было чтобы всё было сделано, и при этом я хотела читать, смотреть телефизор и играть)
потому и делала все в школе, по дороге, и уж на крайний случай дома




не только себя
я же написала - помогать маме, младшим братьям сестрам и так далее
именно это приучает к ответственности, а не указания взрослых, что уроки - это обязанности

Катя, какой класс у дочери?

Понимание и выполнение своих обязанностей не приучает к самостоятельности?)
Ясно, в подобном не участвую, время дорого

Не только. Вспомни себя. Самостоятельность и мотивация появляются тогда, когда задания посильные для ученика. Когда он всё в начальной школе может делать без подсказок родителей.
Если же большую часть делают и объясняют родители- результативности и мотивации не жди. Непонятно и неинтересно, а значит вредно;)))
К тому же, если ребенок имеет мало наглядно-практического опыта, а также социальных навыков, не приучен к дисциплине и распорядку- учиться ему будет трудновато.

Ерунда.
Овладение новым(неизвестным, не привычным) - это нормально для школьного процесса и для психики возраста нач. школы.
Тем более, домашняя работа подразумевает только закрепление уже пройденного и разхъсненного в школе



Для кого как

Вот ещё одна тема для обсуждения...

Должны ли родители влезать в школьную жизнь своих детей




Я считаю, что дама на видео неправа...
В школе дети находятся 6ч,а дома 18...
Воспитательный процесс должен идти с двух сторон, как школы, так и семьи..., причём, обязательно в одном ключе...
И желательно, чтобы авторитет учителя был никак не ниже, авторитета родителей...., хотя бы первую половину обучения в образовательном учреждении....

Отнюдь.
Если ребенок всё делает только с подсказок родителей, толку от д/з мало. Он всегда будет на кого/то надеяться. Это плохо. Овладение новым -это нормально. Но овладевать он должен сам!
К тому же, если ты материала в школе не понял, то и закреплять будет нечего.
Д/з не только для закрепления дается, но и для осознания и для запоминания материала.
А если ученик пропустил тему, а домашку делать надо, что он там будет закреплять?;))))




Смотри на ситуацию с позиции не тёти, а ребенка ;)))

Есть трудные домашки для ребёнка, есть лёгкие.
От этого и помощь родительская..
Можно только направить в нужную сторону, а не решать всё все...



Ну чего у тебя только чёрное и белое ?



Иногда новые нюансы новой темы настолько незначительные, что и самому можно справиться.

У моей 2.

Про...

А что вы от детей хотите? У нас вся страна не знает, чем через год будет заниматься: учиться, работать или в окопе сидеть.

Тут давно уже пора было определяться.
У нас 10-11 АйТи класс в школе, надо было туда еще попасть (сколько-то баллов набрать) следовательно, еще в 8-9 классе надо было усиленно математику и информатику учить.
А до этого в 6 классе в физико-математическую школу переходил.
Так что, все так (к сожалению, а может и правильно) устроено, что еще ребенком надо выбрать кем хочешь стать.

Насчет школы: у меня такое впечатление, что там теперь больше воспитывать взялись, чем учить.
Все дети, кто хочет в хороший ВУЗ -все дома с репетиторами занимаются.
И тут все с ног на голову...

Все зависит от родителя. Как он поставит учебу, так и будет

Всегда говорю своим детям, что мне пригодилось в жизни все, что я учила в школе. И показываю им это на простеньких примерах. Любое задание готова объяснить и показать, как круто это знать. Потому что я для них еще авторитет. Если я буду пыхтеть и говорить, какая плохая программа, не то, что при Сократе, они тоже будут плевать на учебу. Если я буду говорить им, что они в школу ходят, там и должны их научить, они будут уверены, что это не их дело, а учителя

Объяснять непонятый материал надо, помогать понять, а не писать за ребенка. И это обязанность родителя, если он хочет своему ребенку хорошего. Но сейчас модно говорить плохо о школе, учителе, реформах образования, тупых заданиях и о том, как важно делать то, что ты хочешь. А потом приходят такие на работу и ты не понимаешь, куда его впихнуть с таким шедевром Пикассо вместо мозгов. И я уже молчу о родителях, стонущих от задания про мир глазами кузнечиков. Испанский стыд

Тебе серьезно пригодилось всё, что учила в школе ?

Дети об этом догадываться не должны )

По всем предметам пригодились. В принципе знания стараюсь применять, а не коллекционировать. Может и были ненужные темы, но, учась в школе, я не могла знать, что мне пригодится, а что нет

Не знаю даже, что из школьных знаний пригодилось, наверное ничего

Об этом они уже поймут взрослыми) а моя задача облегчить им этот период жизни. И себе, потому что орать за уроки на всех своих у меня голосовых связок не хватит)


Это ж базовые знания. Проторчать десять лет в школе и выйти ни с чем? Меня такое не устраивает. Из всего нужно извлекать выгоду
А математика еще и хороший вспомогательный антидепрессант

Уроки учить с детьми не надо.
Это задача детей.
Моя вот делает сама и прекрасно справляется.

Дети разные. Кто-то сам. Кому-то контроль. Кому-то объяснение

Ребёнку просто нужно объяснить для чего ему учиться.
Но в этом главная загвоздка родителей.
Они сами не знают зачем нужно учиться

Ты отрицаешь, что умственные способности тоже разные? Способности усваивать материал? В младших классах контроль нормален, как и помощь

С этим согласна

Выгоньте меня отсюдова

Выгнать с форума или на сегодня выгнать в кровать?

Из этой темы и всех детских тем

Вали из детских тем!
И восстанавливайся в телеге.
Видеть тебя хочу!

Только не ремнем, отец!