А мне вот интересно, а как насчёт статьи за растлевание молодёжи? Такая есть же? А по- другому это никак и не назовёшь((((
Если эта тема , всё же в головах детей , интимная , ранняя связь- запретная , то с введением такого " воспитания", они просто вынесут, что раз учителя это говорят , пропагандируют, то значит это можно и заткнут рот и родителям . Тем , кто воспитывает ребёнка в нравственности и целомудрии. Да это бред какой- то, чтобы моего ребёнка кто- то там учил, как надо заниматься сексом и как натягивать презик, а он ещё и оценки по этому будет получать((( А дома тренироваться?
Детей будут учить избегать последствий блуда. Не воспитание воспитание ответственности, перед собой, семьёй, а в том, чтобы избежать ответственности за свои деяния.
Нужно прививать детям такую ответственность, что очень тяжело воспитывать детей, когда они еще сами дети, что аборты - это плохо, а не ту, когда можно вступать в ранние половые сношения, но для этого нужно использовать контрацептивы.
Вот и получается, что будут учить предохраняться от детей, а не от греха., раннего секса . Основу воспитания должна заложить семья , это семейное дело . Зачем мне надо, что бы кто- то, просто растлевал ребёнка? Это нужно ювеналам, так пусть и на своих детях это проверяют! А те, кто не могут, вот и должны искать способы тогда. А не ищут- это их дело , зачем всех под гребёнку - то? И отказаться от таких уроков нельзя будет ((( Мне лично не надо, чтобы моего сына просвещали в сексуальных моментах чужие тёти и дяди, ещё и пропагандировали - не традиционную любовь, говоря, что это выбор каждого, а не отклонение (((В школах надо говорить о ЛЮБВИ, а не о том, как оргазм получить и на какие точки воздействовать!!! И одно дело, когда дети видят это всё из подзаборных СМИ, другое- когда это подкреплено ещё и авторитетом школы(((
Кто и как это будет просвещать детей, частично можно увидеть тут.
цитаты из заключения хабаровского исследователя Игоря Иванишко по вопросам деятельности Российской ассоциации планирования семьи:Политика и стратегия МФПС предполагает,
что «базовые права человека на репродуктивную свободу (выбор отказа от рождения ребенка с помощью абортов, стерилизации, контрацепции) должны быть приняты всеми независимо от возраста, сексуальной ориентации, финансового статуса или местонахождения».[4] Кроме того, согласно данным Аналитического управления Федерального Собрания РФ, МФПС выступает за однополые браки, поддерживая развитие свободы сексуальных меньшинств, одновременно беременность представляется как болезнь, а абортные препараты и контрацепция, как лекарство.[3]
Большим успехом руководства РАПС и МФПС следует признать создание Молодежного социального медико-педагогического Центра «Контакт» (г.Хабаровск, ул. П...ская, ...), который на сегодняшний день входит в структуру Комитета по молодежной политике Правительства Хабаровского края. Согласно официальному информационному порталу Хабаровского края «специалистами Центра разработаны и успешно внедряются социально-образовательные программы для молодежи: «Пути взросления», «Жизнь без страха», «Мой выбор - здоровье!»[7] В Центре, проводятся молодежные акции и конкурсы агитбригад, семинары-тренинги и тематические экспресс-лектории, сборы молодежи. Круглосуточно работает молодежный «Телефон доверия», телефонная линия «Измени своей жизни концепцию, узнай правду о контрацепции», консультанты которых дают информацию по профилактике нежелательной беременности.[7] В медико-социальном кризисном центре «Контакт» ежегодно получают помощь у специалистов, и в первую очередь у специалистов по планированию семьи, более 8000 молодых людей города Хабаровска».[7]
Хабаровская краевая ассоциация «Планирование семьи» (исполнительный директор общественной организации «Хабаровская краевая ассоциация «Планирование семьи» Таенкова Ирина Олеговна) на реализацию большинства программ получает финансовую поддержку из бюджета Хабаровского края, а также многочисленные гранты.
Например, в программе РАПС «Половое воспитание российских школьников» в аналогичном разделе
для 7 класса, посвященному насилию и конфликтоустойчивости, утверждается, что «сексуальное насилие (изнасилование) – это всего лишь отклоняющаяся форма половых отношений».[9] Согласно заключению доктора педагогических наук, профессора Академии МВД, М.Стуровой, организация «Планирование семьи» пытается в своих программах уголовно наказуемое деяние (ст.131 Уголовного кодекса РФ) преподнести детям в качестве всего лишь немного отклоняющейся нормы половых отношений, при этом распространяя откровенную ложь о безопасности сексуального насилия.[9]
Так, хабаровские «планировщики» разработали
сексуальное обучение нетрадиционным способом: опираться на добровольных помощников из числа неформальных молодежных лидеров. С 1993 г. в Хабаровском крае на базе летнего лагеря «Юность» была реализована авторская программа «Пути взросления», и многие подростки получили статус инструктора по сексуальному образованию».[10] Директор Хабаровской краевой ассоциации «Планирование семьи» И.О.Таенкова на подобных мероприятиях часто хвалится тесным сотрудничеством с Комитетом по молодежной политике Правительства Хабаровского края, а также новыми программами по работе с молодежью. Так, на одной из российских конференций с международным участием,
И.О. Таенкова продемонстрировала участникам конференции новую считалочку, с которой в своем центре начинаются занятие с детьми: дважды два - четыре - есть контрацептивы в мире; пятью пять - двадцать пять - беги приобретать; шестью шесть - тридцать шесть - в нашем центре они есть; шестью восемь - сорок восемь - вы придете к нам друзья? - да!»[10]Следует отметить, что под «репродуктивным выбором» в организации «Планирование семьи» понимается, в
том числе, вседоступность средств по абортированию и реализация права на стерилизацию.[1]
Православная общественность города Хабаровска, возмущенная пропагандой РАПС нетрадиционной сексуальности, стерилизации и абортизации, уже в 1997 году обращалась с заявлением к мэру города Хабаровска Филиппову Павлу Дмитриевичу с требованием о прекращении программ «Российской Ассоциации Планирования семьи».[13]
Всё это дело ювеналов , в лоббирование этих законов вложены не малые деньги . Поэтому это вполне может быть и это страшно. Недавно совсем мы говорили про Ювенальную Юстицию. Теперь -это ... Куда и к чему мы катимся?
Очень хочется надеяться,что это только в тексте законопроекта люди рассматриваются как бездушные сексо-рожальные машины,которые нужно поддерживать в исправном виде,ухаживавать за рабочим местом,своевременно проводить ремонт,техосмотр,соблюдать технику безопасности и следить за тем,чтобы не было перебоев с запчастями.
Нет и слова о душе, а люди- как машины бездушные рассматриваются - сексо- рожальные) , которые нужно поддерживать в исправном виде , ухаживать за рабочим местом , проводить ремонт , соблюдать технику безопасности , и смотреть, чтобы не было перебоев с запчастями(((( Это всегда было и есть делом- интимным, а не для обсуждения с посторонними людьми.
Это цитаты из уже состоявшихся учебников. Про обучение детей содомскому греху - обязательно будет.
ЦИТАТЫ ИЗ ШКОЛЬНЫХ ПРОГРАММ ”ПОЛОВОЗРАСТНОЕ ВОСПИТАНИЕ УЧАЩИХСЯ. ОСНОВЫ СЕКСОЛОГИИ.”
» Кликните сюда для просмотра оффтоп текста.. «
Рекомендовано Управлением развития общего среднего образования Министерства образования Российской Федерации 1996 г.
(Всего на занятия по сексологии с 1 по 11 класс отводится 374 учебных часа, из них значительную часть занимает подробное, в несколько занятий, изучение всех существующих видов половых извращений, проституции, онанизма. На изучение физиологии полового акта только в старших классах отводится 26 часов. О добровольности этих занятий в программе не упоминается.
Программа предполагает специальный курс для подготовки преподавателей сексологии на основе биологических факультетов педагогических вузов.)
Цитаты
Возникает настоятельная необходимость в создании благоприятной для личностного развития культурной среды, формирующей новые структуры ценностей, стиль и образ жизни,. создание новых моделей поведения. (стр. 2)
(Здесь и далее: выделение редакции)
Первый блок ”Что ты должен знать о себе, своем здоровье и своем окружении” носит вводный характер, рассчитан на учащихся I-IV классов (6-10 лет). Программа этого раздела предполагает формирование базовых представлений, первоначально знакомит учащихся с вопросами пола. (стр. 4)
Особо следует подчеркнуть, что занятия по курсу должны проходить без ложной стыдливости и способствовать устранению психологических комплексов, ложных установок... (стр. 6)
Большое внимание в курсе уделено проведению специальных тренингово-игровых занятий с учащимися различного возраста. (стр. 7)
В процессе преподавания курса немаловажное значение имеет использование наглядных средств... (стр. 8)
Половое просвещение – одно из важнейших направлений работы с младшими школьниками. (стр. 11)
Практические занятия: уроки-экскурсии или уроки-демонстрации произведений живописи и скульптуры, показывающих красоту человеческого тела. (стр. 14)
Игровые занятия: полоролевые игры, направленные на закрепление эталонов полоролевого поведения, навыков семейных взаимоотношений. (Можно использовать простейшие игры типа ”Дочки-матери”)... (стр. 22)
Секс и творческое самовыражение. Существующие мифы о сексуальности. (темы занятий, стр. 26)
Практические занятия: красота обнаженного тела (демонстрация произведений живописи, скульптуры, киноискусства, чтение отрывков из литературных произведений, воспевающих красоту обнаженного человеческого тела). (стр. 28)
Темы занятий: Эротика как составляющая человеческих отношений. Эротика, этика и эстетика. (стр. 32)
Игровые занятия: Полоролевые игры (особенности межполовых отношений в юношеском возрасте, особенности половых ролей и полового поведения). (стр. 33)
Игровые занятия: полоролевые игры, направленные на закрепление культурных навыков знакомства и организации общения, поведения влюбленных в общественных местах. (стр. 37)
Темы занятий: современные возможности регулирования регулирования рождаемости, противозачаточные средства, аборты, стерилизация. (стр. 44)
Игровые занятия: полоролевые игры, способствующие развитию сознательного отношения к родительству. На основе общего знакомства с трансактным анализом (Эрик Берн. ”игры, в которые играют люди”). (стр. 46)
Можно применять любые коммуникативные игры, предполагающие взаимодействие двух участников. (стр. 46)
Достаточно широко представлены в России и такие религиозные конфессии, как буддизм, различные формы православного (!) протестантизма (адвентизм, баптизм и т. п.). (стр. 59)
Темы занятий: многодетная семья. Ее положительные и отрицательные (!) черты. (стр. 69)
Понятия о полигамии и моногамии на современном этапе. Однополая семья. (стр. 70)
В услових российской действительности совершенно очевидна необходимость специальной планомерной, методической работы с подростками и молодежью, чтобы заполнить существующий информационный вакуум и привить идеалы гуманистических, одухотворенных сексуальных отношений. (стр. 74)
В качестве наглядных пособий было бы желательно иметь анатомические муляжи, плакаты ... (стр. 78)
Тема занятия: семейные и любовные отношения в эпоху фелдализма. Расцвет христианства. Сатанизм плотской любви. Женщина как орудие дьявола. Инквизиция и процессы над ведьмами. (стр. 80)
Только тело и удовольствия от него.