Куда уж...

Не уверена что стоит все это выбрасывать. Может пусть и будут . Как пример.

Про литовцев интересно . И Галич то же. У меня только базовые знания на эту тему т.к не углублчлась. Потому будет интересно покопать.

А вот, кстати, вопрос, который меня смутил ещё в школе - как можно забыть язык на несколько столетий, а потом вспомнить и продолжить с того же места
Ты в это веришь?

Вы о каком языке?

Ага. Тоже хотела спросить. Я просто в свое время прошла мимо Фоменко с Носовским, вообще не заинтересовавшись. Хотя в принципе мне пытались что-то втолковать. Но тут я лучше почитаю сначала... Там еще про вопросы интересно. Вот те. которые неправильно поставлены.

Там много читать, десять томов

Вы о каком языке?

Вы о каком языке?

А что у нас со многими такое случилось?
О латыни, естественно

Но там забыли и вспомнили е только язык, а вообще всё

??? Насколько я знаю, латынь никогда и никуда не уходила... Она не модернизировалась - существовала в качестве языка церкви науки и образования. что обеспечивало относительное единство культурного пространства.

Вы о каком языке?

Методы НХ являются логическим развитием идей Н.А. Морозова и заключаются в следующем:

А.Т. Фоменко «Методы», часть I, 2005
математико—статистический метод локальных максимумов функции объемов исторических текстов для выяснения их зависимости;
математико—статистический метод обнаружения разладки для нахождения однородных фрагментов исторических хроник;
математико—статистический метод упорядочивания текстов на основе принципа затухания частот для нахождения хронологически правильного порядка отдельных фрагментов текста и обнаружения в нём дубликатов на основе анализа, например, совокупности собственных имён, упомянутых в тексте;
математико—статистический метод авторских инвариантов для установления авторства, уточняющий метод Н.А. Морозова;
математико—статистический метод распознавания и датирования династий правителей и обнаружения дубликатов, усовершенствовавший статистический метод Н.А. Морозова;
математико—статистический метод анкет-кодов для обнаружения дубликатов;
аналитический метод упорядочивания и датировки географических карт;
метод непредвзятого астрономического датирования, развивающий и уточняющий астрономический метод Н.А. Морозова;
Применение этих методов позволило обнаружить полную систему хронологических сдвигов в ТХ. Особенно впечатляющие результаты были получены в отношении Библейской, «Древне»—Египетской, Римской и Русской истории.

Статистические результаты А.Т. Фоменко, лежащие в основе Новой Хронологии, публиковались в академических журналах и монографиях, докладывались на международных, всесоюзных и всероссийских математических конференциях, на научных семинарах в Математическом институте им. Стеклова. Суть их заключается в следующем:

А.Т. Фоменко «Методы», часть II, 2005
Выводы Новой Хронологии опираются на статистические методы сравнения нарративных текстов (т. е. — текстов повествовательных), которые описывают длительные периоды истории. Эти методы не имеют ничего общего с поиском совпадений между отдельными текстами и биографиями «на глазок», как считают критики НХ из рядов гуманитариев, не понимающие принципов статистической науки, а основываются на формальной статистической обработке числового материала извлечённого тем или иным способом из написанного текста. Построенные методы позволяют с высокой степенью достоверности определять, дублирует ли описание последовательности событий в одном тексте, описание событий, излагаемых в другом. Кроме того, они позволяют изучать однородность текста и проблему его авторства.
Персонажи исторических сочинений, традиционно относимые к разным временам, могут быть отражениями друг друга. Статистические методы НХ позволяют сравнивать тексты, написанные на разных языках, а также тексты, в которых имена героев не совпадают, и обнаруживать их зависимость. Метод работает и в том случае, если тексты имеют пропуски и ошибки. Эта теория выдержала проверку на историческом материале, достоверность которого несомненна.
Статистические методы доказывают, что все якобы древние тексты на самом деле пересказывают летописи Нового Времени. Например, книги Ветхого завета описывает события XIV—XVII вв., а хроники Китая являются переводами на местный язык европейских хроник.
Весь современный «учебник истории», составлен из нескольких экземпляров одинаковых хроник. Чтобы получить скалигеровскую историю, надо взять реальные исторические события XIV—XVII веков н.э. и сдвинуть их в прошлое на 337, 715, 1053 и 1800 лет, а затем затем объединить в общее сплошное повествование.

Немного поцитирую для большего понимания

Попросите, пожалуйста, этого человека изложить что-то из этого своими словами.
Концепцию, какими методами исследования были, обоснование и т.д.

То, что он сам этого ничего не читал лично, более того, не понимает, объяснять вам не надо, Хельга?

Человек сел в лужу несколько месяцев назад с нормальным распределением Гаусса.
О какой математической статистике может идти речь, если он не знаком с базой?
Максимум что он может - полистать учебник по статистике. Это его максимум возможностей.

Мнение человека, не сумевшего закончить даже школу для УО, мне малоинтересно

Ага. Тоже хотела спросить. Я просто в свое время прошла мимо Фоменко с Носовским, вообще не заинтересовавшись. Хотя в принципе мне пытались что-то втолковать. Но тут я лучше почитаю сначала... Там еще про вопросы интересно. Вот те. которые неправильно поставлены.

??? Насколько я знаю, латынь никогда и никуда не уходила... Она не модернизировалась - существовала в качестве языка церкви науки и образования. что обеспечивало относительное единство культурного пространства.

Согласна.
Все церковные книги все средние века писались на латыни.

детский сад какой-то

Согласна.
Все церковные книги все средние века писались на латыни.

детский сад это на форуме кидать предъявы на тему каких-то пари, да еще на вымышленные миллионы

А медицинские тексты?))


В кустики бегать - да.

А еще дет. сад. давать то, что сам не понимаешь.
Я готов спортить, на что угодно, что это так.

И они и многое другое. Но тот факт что писали и пели псалмы на латыни. И понимали о чем поют- показатель что язык был.

И после писались. И много много после писались. А литургии так только на латыни всего полвека назад.

Но не о том хочу сказать. Спасибо вам с Анелей за эту интереснейшую ветку, за ваши ум, знания, интеллигентность, за уровень дискуссии.

до ХII века.

Да ну?

Церковная латынь является официальным языком Святого Престола и города-государства Ватикан. Это не совсем официальный язык Католический Церкви в целом, а скорее традиционный язык, который используется в литургии и церковных документах с тех пор, как он был постепенно введен в IV веке.

И они и многое другое. Но тот факт что писали и пели псалмы на латыни. И понимали о чем поют- показатель что язык был.

да конечно, он не был никогда мертвым языком.


человек плохо учился.

с тобой на пару миллионов поспорить?

детский сад какой-то

Ты сначала сформулируй предмет спора.
Если способен на точные формулировки.

Статистический анализ текстов
Как сказано выше, математико—статистические методы исследования исторических текстов были заложены в работах Н.А. Морозова в начале ХХ века, но в трудах А.Т. Фоменко и Г.В. Носовского они приобрели логическую полноту и относительную завершённость. Надо учитывать, что во времена, когда жил Н.А. Морозов, ещё не существовало инструментов для проведения значительных вычислений, необходимых для решения хронологических проблем статистическими средствами, а сама статистическая наука находилась в стадии становления, и поэтому результаты Н.А. Морозова имели скорее предварительный характер, указывая на возможные направления исследований. С появлением компьютеров и с углублением математической статистики, как науки, эти идеи смогли быть реализованы на практике. Статистические результаты А.Т. Фоменко, лежащие в основе Новой Хронологии, публиковались в академических журналах и монографиях, докладывались на международных, всесоюзных и всероссийских математических конференциях, на научных семинарах в Математическом институте им. Стеклова. Суть их заключается в следующем:

А.Т. Фоменко «Методы», часть II, 2005
Выводы Новой Хронологии опираются на статистические методы сравнения нарративных текстов (т. е. — текстов повествовательных), которые описывают длительные периоды истории. Эти методы не имеют ничего общего с поиском совпадений между отдельными текстами и биографиями «на глазок», как считают критики НХ из рядов гуманитариев, не понимающие принципов статистической науки, а основываются на формальной статистической обработке числового материала извлечённого тем или иным способом из написанного текста. Построенные методы позволяют с высокой степенью достоверности определять, дублирует ли описание последовательности событий в одном тексте, описание событий, излагаемых в другом. Кроме того, они позволяют изучать однородность текста и проблему его авторства.
Персонажи исторических сочинений, традиционно относимые к разным временам, могут быть отражениями друг друга. Статистические методы НХ позволяют сравнивать тексты, написанные на разных языках, а также тексты, в которых имена героев не совпадают, и обнаруживать их зависимость. Метод работает и в том случае, если тексты имеют пропуски и ошибки. Эта теория выдержала проверку на историческом материале, достоверность которого несомненна.
Статистические методы доказывают, что все якобы древние тексты на самом деле пересказывают летописи Нового Времени. Например, книги Ветхого завета описывает события XIV—XVII вв., а хроники Китая являются переводами на местный язык европейских хроник.
Весь современный «учебник истории», составлен из нескольких экземпляров одинаковых хроник. Чтобы получить скалигеровскую историю, надо взять реальные исторические события XIV—XVII веков н.э. и сдвинуть их в прошлое на 337, 715, 1053 и 1800 лет, а затем затем объединить в общее сплошное повествование.

Мёртвые не мёртвые пока на языке пишут названия лекарств и книги есть. Значит не мёртвый

Мёртвые не мёртвые пока на языке пишут названия лекарств и книги есть. Значит не мёртвый

Латынь-мертвый язык.
На крымский пляж из фильма можно только с моря на катере.
Со стороны земли-по тропе, ни одна машина туда не доедет.
Ты в том споре проиграл.

То, что он не развивается, могут полумёртвым считать и с рождения нет прямых носителей языка.
Тут как смотреть. В русском языке около 10% наверное +- слов с латинского взято, особенно в терминах науки, медицины ,политики и т.д.




Какая машина, умник.
Сказано было, что туда можно было попасть только морем.

Это не остров. И попасть туда можне не только морем.
Я туда попаду без моря.
Спор проиграл бы Мак.
И так всегда у вас. Лезете во всякую хрень.

Сейчас понесётся..
Есть специальный термин, обознающий человека, неспособного признать свои ошибки.
По-латыни, кажется.))))


В фильме две автомашины.
Мак и сказал, что доставлены они морем, ибо попасть на пляж таким декорациям можно только морем.
.

при чем тут фильм?

Объясняю, для тех кто не в курсе, как Мак думал и как ему можно в мозг любую муть внедрить.

Мак купил билетик на прогулку из Судака в Цасрскую бухту Нового Света.
На кораблике, когда он плыл, он услышал, что в эту бухту можно приплыть только морем, других способов добраться туда нет!
Только морем!!!!


За что был опозрен мной.
Так как в Царскую бухту можно попасть сушей - пешком из Нового Света.
Человек даже не потрудился посмотреть по карте, погуглить. Просто поверил в ложь.

То, что он не развивается, могут полумёртвым считать, и с рождения нет прямых носителей языка. Но в Ватикане его учат, используют, и он считается государственным, да, наряду с итальянским.
Тут как смотреть. В русском языке около 10% - наверное, +- слов с латинского взято, особенно в терминах науки, медицины, политики и т.д.

О латыни, естественно

Но там забыли и вспомнили е только язык, а вообще всё

Ты упускаешь часть спора.
Речь шла о фильме Три плюс два.
И в этом контексте и было сказано, как туда можно добраться.

Ты упускаешь часть спора.
Речь шла о фильме Три плюс два.
И в этом контексте и было сказано, как туда можно добраться.

Это пляж около Судака, на него можно попасть только с моря

Ты видимо не тот пляж попадал - нам его с кораблика показывали и там скалы вокруг

Да, из Судака - экскурсовод сказал, что на тот пляж нет доступа с суши

Хельга, Анелла.
Сори, Тему засрали.

Приношу свои извенения.

Вот о том и речь. Разговорной нет речи. Но пишут .

Вот о том и речь. Разговорной нет речи. Но пишут .

речь есть.
Только латынь учат. Претензия, что не является родным. Носителей 0

Но Латынь растащили в другие языки.
В нашем языке полно.
Марина, Виктория и тд.
в итальянском, испанском, португальском вообще 50% + слов забрали.

Можно сказать живет в других языках.