Так, по-твоему, атомная бомба, Катюши, и прочее - это суперские вещи?

А ты не помнишь, какую роль в победе в войне сыграли Катюши? А атомная бомба какую играла роль? Почему её изобретать стали? Или ты считаешь, что гос-ву не нужны вооружённые силы? Когда-то ,в древности, лук тоже зачем -то изобрели и стрелы. Так что , конечно считаю, что это достижения страны- очень даже полезные.

с таким введенем не встречалась, но баба-яга против! в нынешних школах детей полно разных национальностей... и... кароч, я против и все! каждый сам должен выбирать себе религию.... а православие, на мой взгляд, не самая лучшая.. изучать библию - одно, а навязывать веру - другое!!!

Бонька Дата Сегодня, 1:57
На первый взгляд кажется, что разные. На самом деле постижение Божественного творения главный двигатель науки. Церковь к сожалению не всегда отражала свет истины (хотя не припомню, чтобы науке противилась именно православная церковь), что поделаешь, все мы люди...

Никмак,нуу,очень спорное утверждение..Конечно,если принять постулат,что Вселенная была создана Богом,то естественно из этого вытекает то,что
постижение ее это постижение Божественного Творения.. Но я сомневаюсь,что разрабатывая теорию относительности,ТВО,компьютер,или термоядерный синтез их создатели думали о том,чтобы скорее постичь замысел Божий,что впрочем ничуть не мешает верующим пользоваться плодами прогресса попутно с презрением отзываясь о тех,кто его двигает вперед..

sisi Дата Сегодня, 12:42
Теоретически такое возможно. Это когда каждый член общества имеет такой духовный уровень развития, что неприменение насилия является само собой разумеющимся. Но современному (практически антидуховному) обществу до этого ещё очень далеко.

Церковь – построена на религиозном догмате, на вере; наука построена на объективном поиске, на опыте.
Ученых в средние века в пример не привести?

Тогда это надо было ещё в первобытном обществе говорить. Защита территории пошла ещё оттуда. Так что это не только современное, антидуховное общество. Да и когда не было насилия и войн? И даже тогда, когда церковь и гос-во были союзниками . Как и сейчас как раз. И вообще, наука опровергает религию,( церковь препятствовала научным открытиям), разоблачая её " чудеса" , она подрывала её догмы.Поэтому и удивляет, как теперь-то удумали в дом науки внести антинауку.

Ваш спор идет по кругу уже миллионный раз.

По-моему уже все это похоже на разжигание межнациональной розни.

Я предлагаю sisi в данной теме прекратить флудить.

164 сообщения в одной теме - это более чем достаточно, sisi, чтобы обозначить свою позицию.


Дабы избежать закрытия темы, прекращаем флудить.

Православию 2000лет, это католикам менее 1000. Для язычников природа священна, так как кишит богами и поэтому в язычиском мире никогда бы не родилась наука изучающая всё, что в голову взбредёт. Библия учит различать тварь(всё, что сотворено-природу) и Творца. Приучает человека считать себя Венцом творения(а не потомком обезьяны). Вселенная изначально сотворена для службы человеку. Рай создан для человека, что бы чловек дал названия всем животным(заповедь научного познания), что бы возделывал сад(заповедь труда).Поэтому для христианина природа не священна, как для атеиста и язычника(что одно и тоже) а создана для обслуживания человека и его потребностей. Вот благодатная почва для современной потребительской цивилизации. Кто не работает, да не ест-изречение Апостола Павла.
Первые 1000лет все христиане были православными. А православие учит смирению, жить для ближнего, а не для себя. Иметь одно лицо на все случаи жизни, не врать, развивать таланты и т.д. и т.п. Всё что есть хорошего в современной цивилизации, родом из Евангелия. Затем зажиревшей европе надоело работать над собой и они выдумали католичество и занялись крестовыми походами, но даже искажённое христианство-католичество(как затем и протестантизм) продолжало благотворно влиять на человека.
За 2000лет христианство смирило дикого язычника, думающего только о себе, до состояния законопослушного гражданина. Без смиренного гражданина-христианина не создать многомиллионные государства. Только многомиллинные государства способны содержать науку и двигать прогресс. Прогресс попущен Богом я думаю, для всеобщей грамотности и комфорта. Что бы вечером после работы у человека оставалось сил и было желание изучать самостоятельно Библию, а затем в интернете её обсуждать.

До прихода Христа у человека не было возможности бороть свои страсти. Не мог мужчина бороть свою похоть, но блуд вне брака был запрещён, поэтому было разрешено многожёнство. Мусульмане живут по Ветхому завету и не могут бороть страсти, поэтому так же вынуждены спасатся в многожёнстве от явного блуда.
После прихода Христа у человека появилось возможность полностью бороть свои хотелки и страсти и преображатся. Что и показали на своём примере тысячи преподобных. Каким бы грехом и страстью не был искажён человек, через искреннее покаяние и Божию помощь он полностью востанавливал человеческий облик. Читайте жития Святых. Только после пришествия Христа, стал возможным единый брак на всю жизнь. До этого даже праведники имели много жён.

прочитав все наставления наших православных я поняла несколько вещей, что не хочу быть смиренной жить для кого то и не хочу чтоб с детства моему ребенку забивали голову религиозной бредятиной.
и потом не вижу нити между смирением,жить для ближнего и не врать и развивать таланты.
неужели только живя для ближнего можно развивать таланты? или таланты развиваются только у смиренных? всегда считала наоборот.
и потом все люди врут ,,и даже чаще это вранье идет во благо человеку

Один бред и ни одного ответа на прямо заданный вопрос..Милейший,словоблудием страдаете..Не красят стан православных подобные особи..

Бонька , а теперь представь, что все такие вопросы могут быть заданы учениками....

Бонька, слово "стан" мог и не употреблять.



Сергей П, где Вы берете эту информацию? Не православными, а правоверными раньше назывались христиане.



А еще говорят, что потолок может рухнуть. Оль, ну хватит уже? Все уже поняли твое негативное отношение к православию. Чего по сто тридцать второму разу гонять одно и то же?

Наталь

Раз мои устные предупреждения про флуд не работают, тема закрыта на зачистку и раздачу штрафов.

Тема открыта.

Однако, по-прежнему прошу избегать флуда не по теме.

из статьи Светланы Солодовник

Значит всё же урок не культуры((((( Я так и думала. А кто такой протодиакон?

Если так дело пойдет дальше, то может церковь захочет и взрослых вернуть в лоно свое силой? Вместе с детишками?
Я читала на форумах статьи Кураева. Представляю, чего он в учебник наворотил.
Кстати, а при чем тут учебник вообще?

извините, что спрашиваю (страниц много, аж искать страшно)
а с какого возраста планируют вводить уроки православия?

С нач. школы, по- моему. 3 или 4 класса.

Мне интересно, а как они в Казани например собираются вводить такой предмет?

Протодиакон-старший дьякон. Затем кажется идут священники.Отец Андрей-профессор Богословия. Ребята и девчата- не занимайтесь самообманом, каждый человек религиозен. У вас религия-атеизм(или какой другой изм) Есть Ислам, есть Православие и т.д. Век атеизма(светкости) закончился, так как не дал человеку счастья, поэтому пришла пора свободы и выбора. Общество начинает выбирать новую религию, как путеводную. Поэтому выбрав, чему учить детей родители дают добро на более близкое знакомство с выбраной религией. Учебник А.Кураева будет очень кстати. Рано или поздно победит что то одно.(скажу по секрету-Православие)

Да маразм это, о вере человек должен узнавать сам, и иметь свое сугубо личное мнение, а не навязанное.

Что победит , это должно быть не навязано, а сами должны понять. И раз учебник - религиозным челом, то это и есть навязывание.

Лично я против навязывания православия, да и любой другой религии, в школе. Возможно, детей стоит проинформировать о существовании основных религий и вкратце описать их суть, подобие и различие. Однако беспристрастно, без лишних проповедей и пропаганды.

Во-первых, светский характер гос-ва и атеизм понятия не тождественные. "Светскость" подразумевает запрет на установление какой бы ты ни было религии в качестве обязательной или гос-й, но не умоляет существование различных религий на территории гос-ва в принципе, что дает свободу вероисповедания. Атеизм же отрицает существование каких-либо религий в целом.
Кроме того, "век светскости" закончиться никак не может до тех пор, пока та самая светскость предусмотрена Конституцией.) Ввиду этого, мне вобще не понятно, как в государственном образовательном учреждении может преподаваться любая религия, я еще могла бы смириться с обзором мировых религий, но навязывание какой-то конкретной, является прямым нарушение конституционного права человека на свободу выбора вероисповедания. Естественно категорически против.

Победит православие кроткостью и смирением. Люди её добровольно выберут, как наиболее облагораживающую человека. Учебник нужен хороший-что бы обьяснить православие, науку из наук. Атеисты, мусульмане,будисты пусть свои учебники напишут. А люди спокойно выберут,какая религия лучше.

Ну и пусть побеждает с божьей помощью, зачем сюда приплетать светскую школу?

Была ваша, стала наша

Мое мнение, что лишним не будет, а наоборот может помочь в развитии личности ребенка и его характера. Все зависит еще от преподавателя, как он сможет преподнести предмет.

я не считаю, что в школах надо вводить православие.

1) не считаю, что дети правильно воспримут эту замечательную религию.
2)

введение в каждой школе православия как урока будет нарушением конституции.
тогда уж организовывать некоторые школы "с православным уклоном".

можно так же задать вопрос нужны ли беседы с милицией, чтобы они приходили и предостерегали детей, рассказывали как вести себя. Очень похоже + курс истории совсем не помешает.

ну так можно просто ввести историю православия в курс российской истории. У нас так преподавательница делала, про знаменательных патриархов церкви рассказывала. А милиция и так приходит, и это не обязательный предмет, а вроде классного часа.

Я тоже думаю, что православие в школах нельзя делать обязательным. И не потому, что это нарушает наши права, описанные в Конституции. А потому, что это приведет к расколу нашего общества на две части - православных и других верующих, со всеми вытекающими последствиями, такими, как озлобленность и ненависть друг к другу. Служители разных течений пусть спорят и воюют о первенстве своих религий, но детей к этому делу с малых лет привлекать никак нельзя! В какую религию ты веришь - не важно. Есть люди добрые и полезные для общества, которые в храме были 1 раз в жизни. А есть люди, регулярно посещающие храм и читающие священные писания, но по жизни действующие подло и лицемерно. Во всех религиях есть много полезных для понимания вещей, в них есть много общего, но есть и различное. Я думаю, что если в исторически-независимо складывающихся религиях есть много общего, то это не случайно. А вот в чём эта "неслучайность", пусть думают наши дети своими молодыми и свежими мыслями. А чтобы у них была возможность этим заниматься, нам, взрослым, нужно не допустить в обществе таких вот расколов, не важно, на какой основе - на религиозной или на национальной, на расовой или на классовой, на половой или на возрастной. И не только чтобы изучением религий заниматься, а вообще, наукой чтобы им заниматься и творчеством во всех областях, а не полемикой (или не дай Бог, войной) друг против друга. Сразу вспоминается фильм "Михайло Ломоносов" - вот на кого ровняться надо!

Беседы с милицией направлены на то, чтобы предостеречь от нарушения ПДД. Нарушение может привести к тяжёлым последствиям , нанесение ущерба здоровью и смерти.
А вот вера, так же может нанести ущерб, но - личности, а может кого и наставить на верный путь. Но это вера. Дело добровольное и ВСЯ жизнь от этого зависит. Кому надо, тот сам придти должен и выбор сделать . Это разное. ПДД должны все знать, чтобы ни себе, ни другим вреда не нанести. Вера спорный вопрос, ПДД - закон.

indеx
sisi
я вот так думаю: я буду резко против, если у моего ребенка (когда будет :D) будут обязательный предмет - православие. Можно спокойно устроить те же курсы православия при школе, куда может ходить любой ребенок, который пожелает. Или если его родители захотят. У нас так с армянским языком было - занятия после уроков, сначала ходили одни армяне, а потом и русские стали посещать, потому что им было это интересно.
А своего ребенка я собралась некрестить, ибо вырастет - сам разберется, что ему нужно, в этом ему препятствовать никто не будет. Иисус, уж на то пошло, крестился так вроде в зрелом возрасте. Если быть верующим - то сознательно верующим.

Всё правильно.

Только нам кроме своих детей нужно думать еще и об обществе нашем, а точнее, о будущем нашего общества, в котором наш ребенок будет жить, потому что от самого человека зависит только часть его судьбы, а другая часть - от общества, в котором он живет. И видеть последствия тех или иных сегодняшних событий мы просто обязаны.

А знаешь, что общего в ПДД, в вере и в жизни вообще? Каков критерий оценки любого явления в обществе? Уровень безопасности. Только уровень безопасности не для какого-то конкретного человека, а для всего общества в целом. И чтобы держать этот уровень в норме, нам нужно перед каждым серьезным решением обдумывать - а к чему в будущем может это привести, к каким опасностям. Не зря поговорка есть "Семь раз отмерь, один раз отрежь".

Есть воскресные школы. Там те, кому нужно православие, как вера. А в школе изучают все религии, как обзор культур.

видела таковую в центре, однако не во всех районах воскресные школы есть.

Всё правильно, так и нужно. И обзор религий, как культур, должны читать ни в коем случае не представители одной из религий, иначе огромное количество детей будет думать одинаково, а это опасно. Природа не зря создает людей всех разными. Разнообразие - это одно из свойств устойчивости человечества, как системы.

Кто ищет , тот всегда найдёт))))) Это же не край света, вон паломники идут куда дальше и дольше. Школа тут не при чём. Она- светская.



А их и ведут учителя . Где историки, где искусствоведы. И по всем религиям , как экскурс.

И в чем тогда проблема? Чего мусолим-то?

О предпосылках проблемы надо знать заранее, надо это обсуждать прежде, чем она возникнет, чтобы точно знать, как нам реагировать. Опять же - о будущем надо разговор вести. А не так, как мы привыкли, - начинать говорить только тогда, когда проблема уже расцвела.